 |
Acsai-Varga, Emerencia (2008) A bábjáték személyiségfejlesztő hatása az általános iskolai oktató-nevelő munkában az alsó tagozatos tanulók körében. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Alföldi, Albert (2008) A nemzetiségi nyelvoktatás szerepe az identitás megőrzésében. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Almási, Mirkó (2023) A tanári kiégés összefüggései a rendszerkritikával, az egoisztikus relatív deprivációval és az élettel való elégedettséggel. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Amoun, Clara (2023) The Dark Side of Beauty and the Beast(1991): The Representation of an Abusive Relationship in the Fairytale. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Angyal, Ágnes (2023) A testkép összefüggése az érzelmi evéssel, az önegyüttérzéssel és a társas összehasonlítással, felnőtt nők és férfiak körében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Annus, Istvánné (2009) A jóból is megárt a sok : avagy a média hatása a gyermek jellemének fejlődésére. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Augusztinovics, Angéla (2021) Frim Jakab munkássága és az értelmi fogyatékos személyeket fejlesztő intézetek kialakulása Magyarországon. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
B. Csató, Aladár (1946) A félelem. Other, Állami Polgári Iskolai Tanárképző Főiskola.
Bagi, Eszter Virág (2023) A TikTok használati szokások felmérése és vizsgálata a közösségimédia-függőség, az észlelt stressz, a depresszió és a társas támogatás összefüggéseiben. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Bali, Anita (2023) Agresszív magatartást tanúsító, tanulásban akadályozott tanulók önértékelése. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Balla, Dorka (2023) Állatasszisztált foglalkozásokhoz való hozzáállás Magyarországon. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Balog, Zsófia (2022) A fogyatékosság reprezentációja a Békés Megyei Hírlapban (1955-1990). BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Balogh, Ramóna Ibolya (2023) Pedagógusok tudása és attitűdje a dadogással kapcsolatban. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Balogh, Zsuzsa (2001) Kosztolányi Dezső regényeinek pszichoanalitikai szempontú megközelítése. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Balázs, Eszter (2023) Az udvari bolondok intézményének virágkora és elvirágzása. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Banasák, Rebeka (2023) Az ERG teszt felvétele a Budapest XVIII. kerületi SOFI értelmileg akadályozott tanulóival. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Baranyi, Bettina (1998) A hátrányos helyzetű gyermekek néhány szociálpszichológiai problémája. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Barkász, Petra (2023) A diszlexiabarát szövegszerkesztés sajátosságai. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Barnat, Ildikó (2009) Kötődés és elszakadás. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Barta, Emese (2023) A kötődés és az érzelemszabályozási készségek minőségének szerepe a fiatal felnőttek testképének alakulásában. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Barta, Tímea (2023) Általános iskolás tanulók önértékelésének, szorongásának jellemzői. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Bartalosné Szántó, Adrienn (2008) A személyiségfejlesztés lehetőségei. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Bartyik, Bálint (2023) Az online pszichológiai támogatás sajátosságai és tapasztalatai a Covid-19 járvány alatt és után – felmérés magyar pszichológusok körében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Baráth, Anna Borbála (2023) 24-48 hónapos korú gyermekek digitális média használati szokásai és nyelvi fejlettségük. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Bednárik-Ramos, Balázs (2023) A közösségi média felületek és a testi attitűdök, valamint a megjelenéssel kapcsolatos attitűdök kapcsolatának vizsgálata. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Beke, Bence (2023) A kiégés problémája a tanári pályán. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Belláné Kis, Éva (2008) Konfliktuskezelés a vezetői munkában. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Bellér, Zoltán (2021) A testnevelés, a látássérült gyermek testsémájának és mozgásának szolgálatában. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Belső, Annamária (2023) A diabétesz gondozással kapcsolatos pszichés tényezők feltárása I-es típusú diabétesszel élő gyermeket nevelő szülők körében. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Bencsik, Anna (1978) Az édesanyához való viszony alakulásának vizsgálata a prepubertás korban verbális-projekciós eljárások segítségével. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Bencsik, Anna Szociokulturális ártalmak és személyiségzavarok iskolánkban. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Benkő, Judit (2009) A deviancia kialakulása, egy gyermek élete alakulásának tükrében. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Bereczné Csörögi, Györgyi Csilla (2008) Drámapedagógia fejlesztő hatása a nevelés folyamatában. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Berkiné Girda, Nikoletta (2007) A gyermekkori hiperaktivitás. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Bernhardt, József (2023) "Commeare necesse est..." (Közlekedni muszáj...). Vak személyek városi közlekedési helyzeteinek és navigációs készségeinek kvalitatív vizsgálata. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Berta, Renáta Andrea (2006) A kommunikáció szerepe az iskolavezetésben. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Beszteri, Emese Kata (2023) Édesanyák társas támogatottsága a rájuk ható protektív- és rizikótényezők tükrében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Bicskei, Andrea (2021) A horgosi fogyatékossággal élő fiatalok és a művészetterápia. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Bilicki, Mónika (2023) A figyelemzavarok típusainak ismerete a vajdasági oktatási terekben. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Birkás, Viktória (2009) Az alkohol fogságában : (a devianciák pszichológiája). Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Blaskovicsné Gál, Dr. Zita (2019) Az észlelt tanulmányi sikeresség és az erőforrások összefüggései középiskolás diákok körében. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Blazovich, Ákos (1998) Az óvodáskorú gyermekek jellegzetes félelmeinek vizsgálata. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Blága, Csilla (2023) A pozitív fiatalkori fejlődés készülődő felnőttkorban: Egyetemisták élettel való elégedettsége a pozitív fiatalkori fejlődés önbizalom és kapcsolatok faktora, az önértékelés és a társas támogatás tükrében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Bobvos, Mihály János (2008) Iskolai kommunikáció, és kommunikáció az iskolában. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Bodnár, Gizella (1969) Egyensúlyvizsgáló műszer standardjának elkészítése főiskolai hallgatókon. Masters, Szegedi Tanárképző Főiskola.
Bodnárné Dezső, Judit Katalin (2008) Kötődés és elszakadás kisgyermekkorban. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Bodrogi, Bálint Gergely (2023) A mesterséges intelligenciával és annak etikailag kérdéses felhasználási módjaival kapcsolatos attitűdök. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Borghi, Erika (2008) Önismeret, önnevelés az általános iskolás tanulók körében. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Boros, Viktória (2021) Testudatosság és vizualizáció a művészet tükrében. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Botlik, Anita (2001) Személyiségfejlődés kisiskoláskorban. A személyiségfejlesztés lehetőségei. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Bozsogi, Henriett (2023) Irodalmi művek feldolgozása a digitális oktatás során felső tagozatban. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Bozsogi, Botond (1998) Szexuális kultúránk napjainkban. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Bozsókiné Polgár, Ildikó (2008) Az óvoda és iskola közötti átmenet pedagógiai, pszichológiai elemzése. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Bozóki, Petra Emese (2023) Autizmus spektrum zavarral élő hallgatók a magyar felsőoktatásban : nagyító alatt az esélyegyenlőségért folyó szakmai munka a Szegedi Tudományegyetemen. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Bozóki, Lászlóné (1980) A gyermekrajzok pszichológiai vizsgálata. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Braun, Anna (2023) A figyelmi és memóriaműködés változásának összefüggései a mentalizációs képességgel a normatív krízisek idején, serdülő- és időskorban. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Bresztyenszky, Beáta (2007) Az elektronikus kommunikáció pszichológiai és szocializációs hatása a tanulókra, különös tekintettel az Internet-használatra. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Brunner, Eszter (2023) Idegennyelv-oktatás, különös tekintettel a német nyelvoktatás módszereire a tanulásban akadályozott személyeknél. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Budai, Irén (2023) A tanulásban akadályozott és a többségi alsó osztályos tanulók motorikus teljesítményének összehasonlítása. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Bukovenszki, Renáta (2006) A roma és a nem roma tanulók iskolával szembeni attitűdjének összehasonlítása. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Bánszki, Anita (2023) A képzőművészeti terápia és terápiás elemek elterjedtsége a gyógypedagógiai munkában. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Bárkányi, Tibor (2008) A szülők szerepe a gyermek tévézési szokásainak kialakulásában. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Béres, Edina (2008) Pedagógiai konfliktus - szituációk. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Bíró, Tünde (2008) A szabadidő szerepe, jelentősége a fogyatékkal élők nevelési-oktatási intézményeiben. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Bókáné Márta, Ágnes (2009) Devianciák pszichológiája : (gyermekbántalmazás). Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Börcsök, Polli Zsófia (2023) Az iskolai motiváció, a szociális kompetenciák és a párkapcsolati elégedettség összefüggései hagyományos és Waldorf pedagógiai módszerrel oktatott gimnazisták körében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Bősze, Karola (2019) Az iskolai jóllét és az iskolai kiégés vizsgálata egy szegedi szakközépiskolában. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Csabai, Jerne (2021) A Hit és Fény mozgalom megszületése és elterjedése, különös tekintettel a Tisza mentére Vajdaságban. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Csanádi, Evelin (2023) Az agresszió kezelése és a korrekciós lehetőségek felismerése és kezelési módja az iskolai életben. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Cseh, Lászlóné (2008) Gyermekvédelem és nyilvánosság. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Csengei, Blanka Anna (2023) A hisztamin intolerancia hatása az egyéni figyelemi és koncentrációs teljesítményre. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Csikós, Ágota (2022) A hidroterápia jelentősége az értelmileg akadályozott személyek fejlesztésében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Csipa, Tímea (2023) Az észlelt szülői nevelés hatása a felnőttkori szorongásra és a stresszkezelési stratégiákra. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Csipak Szarapka, Dóra (2023) A könnyen érthető hírek olvasottságának felmérése és szükséglete a Vajdaságban. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Csizmár, Ivetta (2023) Bevállalod? - Alvás, kockázatvállalás és élménykeresés összefüggéseinek vizsgálata a kronotípus, a vonásszorongás és a nem függvényében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Csonka, Benigna (2023) A diabetes mellitus-sal élő, 5-14 éves korú gyermekeket nevelő szülők esetében megjelenő diabétesz distressz összefüggései a diabétesz menedzsment kompetenciával, nehézségekkel és a hipoglikémiától való félelemmel. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Csufor, Lilla Klaudia (2023) Serdülőkori jóllét összefüggéseinek vizsgálata az élet értelmességével, az önértékeléssel és az aspirációkkal. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Csányi, Orsolya (2009) Élményterápia a beteg gyermekekért : Bátor Tábor: egy pozitív példa. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Czakó, Éva (2008) Szorongásos zavarok kialakulása és kezelése. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Czeiner, Ildikó (2023) A váltott műszak alvásminőségre, kognitív hibázásra, metamemóriára és mentális egészségre gyakorolt hatásának vizsgálata. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Czirják, Rudolf (2008) Devianciák a gyermekvédelemben. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Czuhorka, Zoltán (2008) "Virágzó" deviancia. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Czvik, Szilveszter (2008) A televízió és a gyermek. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Czékmán, Flóra Viola (2023) A testkép és önértékelés, kapcsolati elégedettség, illetve féltékenység összefüggéseinek vizsgálata párkapcsolatban élő felnőttek körében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Dankó, Lea (2023) A mindset szerepe a végrehajtó funkciók, illetve a munkamemória működésében stroke-on átesett betegeknél. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Dobos, Róbert Dániel (2023) A kiégés vizsgálata a pályaelhagyás, munkával és élettel való elégedettség tükrében, valamint korai pályaelhagyás a pedagógusok körében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Dobos, Erzsébet (1946) A félelemről és szorongásról. Other, Állami Polgári Iskolai Tanárképző Főiskola.
Dobák, István (1980) A szülők válásából adódó hátrányos helyzet hatása a gyermek személyiségfejlődésére, s ezen belül a gyermek társas kapcsolataira. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Drégelyi, Dzsenifer Anikó (2023) Az önkritikusság és az önmegerősítés kapcsolata a hallgatói kiégéssel és az észlelt stresszel. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Dubsky, Mercédesz (1998) A jelenkor gazdasági, társadalmi hibáinak tükröződése a szocializációs folyamatban. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Dudás, Ferenc Zsolt (2023) Vizuális figyelem dinamikus elemzése szemmozgás adatok alapján. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Dudás-Balogh, Andrea (2021) Részképességzavaros gyermek megsegítésének lehetőségei matematikaórákon. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Dudásné Pilinyi, Ildikó (1992) A személyiségfejlesztés elméleti és gyakorlati kérdései. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Durkó, Gábor (2007) Deviancia, a deviáns viselkedés, drogfogyasztás. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Dusik-Balázs, Dóra (2023) Pedagógiai szakszolgálatban folyó logopédiai ellátás bemutatása : Csongrád-Csanád Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Szegedi Tagintézményének és kistérségi tagintézményeinek összehasonlítása a logopédiai ellátás szemszögéből. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Dániel, Nikolett (2023) Többségi óvodapedagógusok fogyatékossággal kapcsolatos attitűdjei, szemléletformálási módszereik. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Dániel, Mónika (2020) A fehérnemű hatása a nők mindennapjaira és viselkedésére. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Dávid, Beatrix (1998) A mese problémamegoldó hatása és a hatását fokozó tényezők az óvodáskorban. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Dávid, Ilona Állami gondozott, eltérő értelmi fejlődésű fiatalok életútjáról. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Dékány, Dóra (2023) Megküzdési stratégiák választása és depresszív tünetek IBD-s alanyok között. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Dézsi-Konstanczer, Réka (2020) Különleges műveleti katonák partnereinek párkapcsolati tapasztalatai: stressz és páros megküzdés a misszió során. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Dóró, Anita (2023) Hogyan tovább? A technikumban tanuló végzős diákok pályaválasztási dilemmája. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Eged, Szandra Veronika (2008) Drogfüggőség kérdései. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Eszenyi, Gábor Richárd (2023) Aktív kezelés alatt nem álló onkológiai páciensek egészség és betegségértése a kapott információ és alternatív kezelések függvényében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Faragó, Vivien (2023) A kognitív kontroll és a negatív affektivitás egyéni különbségei szkizotípiában a mindennapi életben. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Farkas, Dániel László (2023) Az alvásminőség és a depresszió kapcsolata a kognitív hibázásokkal. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Farkas, Gréta (2023) Integrációban tanuló tanulásban akadályozott tanulók idegennyelv-tanításának helyzete nyelvtanárok kérdőíves vizsgálatának tükrében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Farkas, Gréta (2023) A fonomimika alkalmazása 5-8. osztályos, értelmileg akadályozott tanulók olvasástanításában. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Farkas, Zita Gréta (2021) Ne parázz-pályázz, pályaorientációs elsősegélynyújtás 13-14 évesek számára. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Farkas, Zsuzsanna (2008) Konfliktuskezelés az iskolában. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Fazekas, Gézáné (2001) A serdülők életkori sajátosságainak vizsgálata. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Fazekas-Dávid, Dóra (2021) A tanári kiégés lehetséges védőfaktorai. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Fehér, Mária Csilla (2008) A szemléletváltás okai a közoktatásban. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Fejes, Sándor (2022) Fogyatékossággal élők egészségfejlesztése. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Fekete, Marianna (2021) Lépésenként önmgamhoz : mentálhigiénés projekt párkapcsolati krízisben levő nőknek. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Fekete, Márta (2021) „A nehézségek közt mindig ott van a lehetőség.” Pedagógusok észlelt nehézségei a digitális oktatás időszakában. Higher vocational education, Szegedi Tudományegyetem.
Fekete, Rebeka (2023) Gyógypedagógusok pályaképe. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Fekete, Mária (1942) Nagy László gyermeklélektana. Other, Állami Polgári Iskolai Tanárképző Főiskola.
Fekete-Szabó, Helga Éva (2021) Most Te vagy a fontos! : mentálhigiénés nap szociális munkás kollégák számára. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Feketéné Dánfi, Krisztina (2008) A pedagógus személyiségének jelentősége és hatása a nevelési oktatási folyamatban - a vezető lehetőségei a pedagógus fejlesztésében. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Feketéné Nagy, Magdolna (2008) A személyiség tükröződése a gyermekrajzokban. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Fellinger, János (1937) Az ifjúság érdeklődésének lélektana. Other, Állami Polgári Iskolai Tanárképző Főiskola.
Fenyvesi, Kitti (2023) Értelmileg akadályozott fiatal felnőttek iskolai élet utáni lehetőségei a lakhatás és a foglalkoztatás területén. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Ferenc, Ákos (2023) A szorongás és a mentális figyelem és tudatosság kapcsolata a kognitív hibázásokkal és a végrehajtó funkciókkal. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Fersch, Petra (2023) A policisztás ovárium szindróma (PCOS) és annak pszichés hatásai. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Ficzere, Péter Botond (2023) Az autizmus filmes ábrázolásának vizsgálata különböző fogyatékossági modellek tükrében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Fiedler, Orsolya (2021) Munkahelyi stressz és megküzdés pedagógusok körében. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Filipinyi, Noémi (2008) Egészségnevelés európai dimenzióban : helyes táplálkozással a gyermekkori obezitás ellen. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Fodor, Ildikó (2021) Utazás egy segítővel : a belső erő felfedezése az erőtlenség útján, szeretni magam valakin keresztül. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Fodor, Júlia Rebeka (2023) Személyészlelési folyamatok a pszichológusválasztásban: a tetoválás és más demográfiai változók szerepe a szakemberek megítélésében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Fodor, Imre (2008) Esettanulmány. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Fodor, Virág (1998) Az agresszió kialakulása és fejlődéslélektani vizsgálata gyermekkorban. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Forgó, Noémi Erzsébet (2023) Személyiség, gondolkodás, érzelmek és műalkotások befogadása: a filmnézés közbeni gondolkodási és érzelmi folyamatok, valamint a személyiség bizonyos dimenzióinak vizsgálata különböző narratív struktúrájú filmek esetében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Forka, Ágnes (2008) Betekintés egy hiperkinetikus gyermek életjeleneteibe... Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Friedrich, Dorina (2023) A diabétesszel diagnosztizált fiatal felnőttek egészségcélokkal való haladásának vizsgálata: az élettel való elégedettség, az autonómia támogatás és a páros megküzdés összefüggései. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Futaki, Éva (2001) A balkezesség pszichológiai és pedagógiai vonatkozása. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Fábián, Gizella (1978) Egy főiskolai csoport szociálpszichológiai vizsgálata. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Fábri, Villő Gyöngyvirág (2023) A terráriumi és akváriumi fajok alkalmazásának lehetőségei az állatasszisztált foglalkozások körében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Földes, Zsolt (1993) A gyermekek érzelmeinek kifejeződése a gyermekrajzokban. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Fördösné Papp, Ágnes (2008) A mentális egészség védelme. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Gajdos, Karolina (2021) Diszlexia felismerése és kezelése az idegennyelv órákon. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Gajdosné Kócsó, Anna (2023) A felső tagozaton tanuló tipikusan fejlődő gyermekek SNI-vel kapcsolatos attitűdje. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Galovicz, Gvendolin (2022) A korai fejlesztés szülőket támogató szolgáltatásainak hatása a mentális egészségre. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Galó, Orsolya (2008) Az önkifejezés fejlesztése a vizuális neveléssel alsó tagozatban. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Ganyecz, Mihály (1989) A "nehezen nevelhető" gyerek, különös tekintettel a problémát kiváltó okokra. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Garabné Petri, Alexandra (2010) Konfliktuskezelés egy alternatív iskolában. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Garamvölgyi, Gréta (2008) Deviancia. Deviáns viselkedés. Fiatalkori bűnözés. Habilitáció, rehabilitáció. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Gesler, Lili (2023) A szeretet pszichológiai vizsgálata. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Golitz, Patricia Tünde (2023) A kedvezőtlen orális szokások, a miofunkcionális diszfunkció, valamint a miofunkcionális fogszabályozás. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Gombos, Gabriella (2008) Értékekre nevelés a családban (Szülő - gyermek - iskola kapcsolata, hatásai). Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Gombos, Zsolt Imréné (2008) Fiatalkori bűnözés - "Fiatalok bűnközelben". Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Gorka, Dorottya (2023) A hallgatói kiégés, tanulmányi motiváció és halogatás kapcsolatának vizsgálata a követelmény-erőforrás modell segítségével egyetemisták körében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Gresáné Wéber, Gyöngyi (2009) A televízió hatása a gyermek személyiségének a fejlődésére. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Gránicz, Orsolya (2009) A deviancia pszichológiája : fiatalok a bűn hálójában - Fiatalkori bűnözés Magyarországon. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Gulyás, Orsolya Gréta (2023) Súlyos-halmozott fogyatékos gyermek a családban. Szülői életutak vizsgálata a Csodaház Foglalkoztató Napközi keretein belül. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Gulyás, Vivien (2019) A lovasterápia fejlődése Magyarországon. Higher vocational education, Szegedi Tudományegyetem.
Gulácsi, Beáta (1998) Pszichoszexuális fejlődés csecsemőkortól kisikoláskorig. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Gulácsy, Katalin (2023) Az inkluzív nevelés, oktatás megvalósulása a Rákospalotai Meixner Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskolában. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Guzsvány, Martina (2023) Az alapérzelmek felismerése a személyiségvonások, a depresszió és a végrehajtó funkciók függvényében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Gyenes, Vivien (2023) Attitűdvizsgálat az iskolai bántalmazás témakörében tanulásban akadályozott gyermekek között. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Gyöngyösi, Dóra (2023) Az integráló osztályokban a nem akadályozott tanulók és tanítóik véleménye a tanulásban akadályozott társaikról, tanítványaikról. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Györgyiné Felföldi, Éva (2008) A szülői és az iskolai nevelés összehangolásának lehetőségei. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Györgypál, Anikó (2023) Hogyan készül(ődik) a fiatal felnőtt? A készülődő felnőttek mentális egészségvizsgálata a társas támogatás, az énhatékonyság, a motivációt, az élettel való elégedettség és a párkapcsolati identitás mentén. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Gábor, Annamária (2008) A családban felmerülő problémák gyermekrajzok alapján. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Gál, Patrícia Nóra (2023) Felnőttkori megküzdési stratégia vizsgálata mentális betegséggel élő családtag jelenlétének függvényében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Gál, Kitti (2014) A közösség és a fejlesztő szakemberek hatása a 3-6 éves óvodás gyermekek beszédfejlődésére. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Gál-Hegyi, Orsolya (2023) A fonológiai tudatosság mérési és fejlesztési lehetőségei többségi óvodákban Baján és térségében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Gáncsos, Katalin (2008) A hátrányos helyzetű és nehezen nevelhető gyermek. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Gáti, Rebeka Barbara (2023) Anyai minták hatása a testképre és szerepe a saját testképünk megítélésében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Gécs, Norbert (1998) A beszéd kialakulása és a gyermeknyelv. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Gönczi, Judit (1989) Személyiségfejlesztő munka a korrekciós osztályokban. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Hajba, Mária (2020) Verbális és vizuális ingerek hatására kiváltott metafora produkció gyermekeknél. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Hajniki, Irén (1943) Az iskolás gyermek lelki hygieneje. Other, Állami Polgári Iskolai Tanárképző Főiskola.
Haladi, Andrea (1986) Szociálpszichológia vizsgálatok /16-17 éves fiatalok körében/. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Halák, Miklósné (2008) Magatartászavarok egy kisközségi iskolában. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Halász, Róbertné (1998) A gyermekek iskolához való viszonyának alakulása. Az iskola pszichés klímája. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Hangya, Lajosné (1998) Önismeret, önnevelés. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Harci, Ricsárd (2023) Az érzelemreguláció és a neuroticizmus kapcsolata az állapotszorongással a mindennapi életben: a rumináció és kognitív átértékelés szerepe. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Hardi Klem, Katalin (2023) Fogyatékkal élő gyermeket nevelő vajdasági magyar anyák. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Harmados, Mária (1986) A néptánc szerepe a 10-14 éves korú tánccal foglalkozó gyerekek életmódjának alakulásában. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Hatvani, Kata (2023) A pálya iránti elkötelezettség összefüggése az észlelt stresszel, a hallgatói kiégéssel, az önértékeléssel és az önkritikusággal egyetemi hallgatóknál. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Hegyesi, Szilvia (1998) Zendülők. Márai Sándor regényének pszichológiai megközelítése. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Himer, Ágota (2008) Teljesítményigény és szorongás általános iskolás korban. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Holló, Zsuzsanna (1998) A serdülőkori depresszió. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Hollósy, Melinda (2001) A környezet, mint befolyásoló tényező a dohányzó magatartás kialakulásában. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Hoppenthaler, Lilla Kata (2023) A meddőség vizsgálata a mentális egészségre vonatkozóan. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Horti, Luca Sára (2023) A rajongás önértékelésre, kötődésre, identitásra és csoportnormákra való hatásának vizsgálata a felnőtt populáció körében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Hortobágyi, Julianna (2023) Mesepedagógiai módszerek alkalmazása tanulásban akadályozott tanulók szociális képességeinek fejlesztésében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Hortobágyi, Margit (1945) A serdülőkor pszichológiája. Other, Állami Polgári Iskolai Tanárképző Főiskola.
Horvát, Leontina (2021) Látássérült tanuló inkluzív oktatásának lehetőségei, gyakorlata az általános iskolákban. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Horváth, Dorottya (2023) A munkamemória, a végrehajtó funkciók és a figyelemkoncentráció vizsgálatának jelentősége az aktivitás-és figyelemzavar diagnosztikai megközelítésében. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Horváth, Klaudia Henrietta (2021) "Anyahajó"....avagy életközepi válság női szemmel. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Horváth, Krisztina (2023) A sajátos nevelési igényű gyermekek ellátásának változása a COVID-19 megjelenésével a kecskeméti Corvina Óvodában. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Horváth, Lilla (2023) A kronotípus vonás- és álomszorongással, álom- és alvásminőséggel való kapcsolatának feltárása. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Horváth, Nikolett (2023) Egészségszorongás megjelenésének és mértékének vizsgálata a daganatos betegek hozzátartozói körében. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Horváth, Tibor (2021) Visszanéznétek? Megmutatjuk! : a playback színjátszás mint módszer mentálhigiénés, tercier prevenciót szolgáló alkalmazása a szekszárdi Téma Playback Színházi Műhely egyik projektjében. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Horváth, Julianna (1974) Nevelőintézeti gyermekek érzelmi világa. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Horváth, Krisztina (1998) A nem-verbális kommunikáció és szerepe a korai anya-gyermek kapcsolatban. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Horváth, Noémi (2008) Az Internet és a számítógépes játékok hatása. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Horváthné Balika, Nikoletta (2007) A szülő alkoholizmusának hatása a családban felnövekvő gyermekre. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Horányi, Virág (2023) Az iskolai önakadályozást befolyásoló tényezők vizsgálata fiatal felnőttek körében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Hrabovszki-Jákób, Klaudia (2023) A ritmus szerepe a beszédfejlesztésben integrált óvodai intézményben. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Hrutka, Ágnes (2008) Önismeret - önnevelés. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Hunya, Roland (2008) Fiatalkorúak és a bűnözés. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Härtleinné Csóti, Szilvia (2009) Kötődés és elszakadás. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Hörömpő, Zsuzsanna (1998) A nehezen nevelhetőség mint szocializációs zavar. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Hüber, Judit (2019) Való(s) világ? A legkisebbek médiahasználata és az azzal kapcsolatos szülői attitűd vizsgálata. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Ilyés, Ivett Bernadett (2023) Hallássérült gyermekek intelligenciaszintjének vizsgálata UNIT2 Általános Nonverbális Intelligenciateszt alkalmazásával. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Jakabffy, Boróka Kinga (2023) A fiatal felnőttek és középkorúak szándékos önszabályozásának jelentősége, a reziliencia, társas támogatás és identitásállapotok tükrében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Jankovic, Annabella (2021) Halmozottan sérült tanuló inklúzív oktatásának lehetőségei, gyakorlata az általános iskolában. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Jenei, Klára (2021) A szociális háló életképei. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Joó, Judit (1998) "Te az Enyém, Én a Tied..." Az anyává válás fejlődési stádiuma. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Juhos, Anna (2023) A társas támogatás előrejelző hatása az ischaemiás szívbetegek szubjektív egészségi állapotára. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Juhász, Anita (2021) Összehasonlító rajzvizsgálat egy óvodai csoportban. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Juhász, Nóra (2023) Migrációban élő magyarok élettel való elégedettségének és társas összehasonlításának vizsgálata. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Juhász, Erika (2008) Zeneterápia : zeneterápia, mint prevenciós módszer. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Juhász, Lajos (1998) A válás hatása a gyermek személyiségfejlődésére. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Juhász, Magdolna (2008) Az emberi boldogság összetevői. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Jámbrik, Zsuzsanna (1980) Irodalmi érdeklődés pszichológiai vizsgálata első- és harmadéves főiskolai hallgatók körében. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Jánoki, Fanni Zsófia (2023) Az időskori változások hatásai a kognitív funkciókra az aktív és a kevésbé aktív életmódot folytató időseknél. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Jánosi, Zoltán Balázs (2023) A társas támogatás, a mentalizációs színvonal és a korai maladaptív sémák összehasonlító vizsgálata a serdülő korosztályban. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Jászfalusi, Péter (2020) Az Érdekfeszítés Mestersége: Kalandmesterek, mint ideális tanárjelöltek. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Jójárt, Andrea (2021) Hatékony idegennyelv-tanítási stratégiák a tanulásban akadályozott tanulók inkluzív oktatásában. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Jóljárt, Elizabet (2023) Művészetterápiás módszerek alkalmazásának hatásvizsgálata autista gyermekek viselkedésében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Józsa, Viktor (2008) Gyermek- és fiatalkori bűnözés Magyarországon. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Kalamár, Norbert (2008) Elkövetővé, áldozattá válás megelőzése. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Kalamárné Kázár, Gabriella (2007) Hallássérült gyermekek fejlesztési lehetőségei. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Kanizsai, Kristóf (2008) A médiában megjelenő agresszió. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Kapusné Dunás-Varga, Ibolya (2003) Szem a lélek tükre avagy gyermekeink szótlan nyelve. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Kardos, Márton (2023) Fiatal férfiak által megélt nemi szerepkonfliktus a szexuális orientáció tükrében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Katona, Lilla (2023) Könnyen érthető kommunikációval a nevelésbe vett, értelmileg akadályozott gyermekekért. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Katus, Andrea (2006) A játék szerepe a gyerekek személyiségfejlődésében. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Katzenmayer, Edit (1998) Pszichoszexuális fejlődés a serdülőkorig. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Kelemen, Zsófia (2021) Hogyan lettem mentálhigiénés szemléletű vezető? “Mentálos” vezetővé válásom története. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Kellner, Gergő Bulcsú (2023) A pozitív fiatalkori fejlődés támogató és gátló tényezői. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Kenessey, Anna (1998) A nevelőotthoni nevelés alapkérdései a lelki sérülések okozta fejlődési zavarok összefüggésében. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Kenézné Kopornyik, Judit (2008) Megküzdés az átmenetek időszakában : a családból a bölcsődébe történő átmenet vizsgálata alapján. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Kerekes, Hanna (1998) Pszichés alkalmazkodási zavarok. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Kikić Bari, Lídia (2023) Állatasszisztált foglalkozások. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Kis, Virág Diána (2023) Óvodapedagógusok dadogásra vonatkozó attitűdjének vizsgálata. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Kis, Zsuzsanna (2023) A ritmus- és a nyelvi képességek vizsgálata iskolakezdőknél. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Kis, Edit (2001) Az önsegítés fogalomköre a nyugati kultúrában. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Kisné Kispéter, Ágnes (2008) A család szocializáló hatása a 11-12 éves gyermekek személyiségfejlődésére. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Kiss, Béla (2022) A transzgenerációs hatások szerepe a transzformatív családi mediációban. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Kiss, Dorottya (2023) Szubklinikai pszichopátia és empátia vizsgálata vizuális művészek és segítő foglalkozást végzők körében. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Kiss, Dóra (2009) Deviáns viselkedésformák, ennek fiatalkori kezelése Szegeden az Ágota Alapítvány, és Nyíregyházán a Periféria Egyesület munkáján keresztül bemutatva. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Kiss, Gabriella (2023) „Korlát vagy kapaszkodó?” - A gyermekvédelmi szakellátásban dolgozó szakemberek munkával kapcsolatos tapasztalatai, nehézségei a megélt személyes élmények összefüggésében. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Kiss, Szilvia (2023) A kiskunhalasi EGYMI története. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Kiss-Patik, Judit (2010) A média hatása a gyermek személyiségfejlődésére. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Kissné Kapocsi, Tímea (1998) Családi szocializáció, anya-gyermek kapcsolat. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Klatka, Tünde (2009) Átmenetek pedagógiai és pszichológiai nézőpontból : az alsó tagozatból a felső tagozatba lépés problematikája. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Klenóczki, Petra (2023) Könnyen érthető interaktív népmese-foglalkozás tanulásban akadályozott tanulókkal. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Koczka, Gabriella (2009) Az egyén én-tudata és pályaképének összefüggése. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Komlódiné Vidiczki, Magdolna (2006) Baj van a gyerekkel! Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Komlósi, Gergely Sándor (2020) A Bayesi agy elmélet és a Szabadenergia elv neurokognitív vonatkozásai. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Konczos, Zsófia (2023) Pályakezdő logopédusok pályaképe. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Konyári, Blanka Nóra (2023) Az egészségértés és az autonómia kapcsolatának vizsgálata az egészségmagatartás vonatkozásában a magyar felnőttek körében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Korom, Lilla (2023) A tanulásban akadályozott és a nem tanulásban akadályozott, hátrányos helyzetű, roma tanulók tanulási motivációjának vizsgálata. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Kovács, Dr. Andrea (2023) Grafikus adatnyerési módszerek az egészségpszichológiában. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Kovács, Anna Katalin (2023) Az iskolai bántalmazás és az érzelmi intelligencia hatása a kognitív flexibilitásra, a kreativitás, a nem és az iskolatípus kapcsolata ezen tényezőkkel. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Kovács, Aranka (2023) Olvasástanítás fonomimikával egy szegregált iskola első és második osztályában. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Kovács, Bernadett (2021) Híd a generációk között- iskolás gyerekek és az idősek otthona lakóinak adventi délutánja. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Kovács, Ildikó (2023) Gyöngyház Integrált Szociális és Gyermekvédelmi Központ Békés Vármegyében élő fiatalok foglalkoztatásának bemutatása és munkalehetőségek iránti igényeiknek feltárása. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Kovács, Nikolett (2008) Alkoholizmus, mint deviáns viselkedési forma/norma a fiatalok körében. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Kovács, Zsófia (2023) A posztreproduktív egészség: Középkorú nők egészségmagatartásának pszichoszociális tényezői – különös tekintettel a menopauzára. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Kovács, Ágnes Magdolna (2023) Idegrendszeri válaszaink közötti különbségek és hasonlóságok önmagunk és mások megfigyelése közben. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Kovács, Éva (2023) Serdülők mentalizációja a reziliencia, a társas támogatás, az észlelt tanulmányi eredményesség, valamint az észlelt problémaviselkedés tükrében. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Kovács, Anikó (1992) A tömeg, mint pszichológiai probléma. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Kovács, Henriett (2006) A nehezen nevelhető gyermekek. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Kovács, Klára (1966) A gyermek érzelmi megnyilvánulásai és ezek kiváltó okai egyes tanítási órákon. Masters, Szegedi Tanárképző Főiskola.
Kovács, László (2001) Szexuális fejlődés serdülőkorban. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Kovács-Kerülő, Tamás (2008) A televízió hatásai az 5.-6. osztályos általános iskolás gyerekekre. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Kozma, Viktória Andrea (2023) A diabétesz diagnózis időtartamának, a diabétesz napi öngondoskodási tevékenységeknek és az élet értelmének összefüggései cukorbetegséggel élők körében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Kozák, Boglárka (2023) Kapunyitási pánik vizsgálata – önbecsülés, észlelt stressz és szociális szorongás tükrében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Kozák, István (2010) A pedagógus személyiségének jelentősége és hatása a nevelési-oktatási folyamatban - a vezető lehetőségei a pedagógus fejlesztésében. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Kozák, Sára Kata (2023) Az érzelemkifejezés gátlása és az emlékezet. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Krepler, István (2023) Skizotípia kapcsolata a vallásossággal és spiritualitással. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Kresák, Réka (2023) Lóasszisztált tevékenységek kapcsolata serdülők empátiájával, énhatékonyságával és rezilienciájával. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Králik, Adél (2023) A 2-es típusú cukorbetegek újfajta inzulinbeviteli technológiákkal szembeni nyitottsága a TPB modell-lel vizsgálva. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Kucsák, László (2001) „Szenvedélyek rabságában” - az egészségnevelés lehetőségei az iskolában. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Kutassy-Nagy, Noémi Krisztina (2020) Az észlelt szülői bánásmód összefüggései az egyes megküzdési stratégiák preferenciájával, illetve a pedagógusok kiégésével. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Kálmán, Lilian (2023) Kettős különlegességgel élők: Az iskolai tehetséggondozás szerepe és lehetőségei a sajátos nevelési igényű tanulók körében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Kátai, László (2023) A hipoglikémiától való félelem kérdőív szülői verziójának magyar nyelvű validálása. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Kókai, Ivett Andrea (2010) A burnout szindróma-tünetcsoport és az „Egy életen át tartó tanulás” interakciós relációi. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Kókainé Vincze, Éva (2008) Az értékek világa : lehet-e boldogságra nevelni? Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Kónya, Gabriella (2008) Egészséges életre nevelés iskoláskorban: a serdülőkör veszélyei (drog és alkohol). Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Kósa, Mónika Erzsébet (2023) Súlyosan, halmozottan sérült tanulók fejlesztő nevelése-oktatása Békés városában. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Kószó, Luca (2023) Az önértékelés vizsgálata az online társkeresés és a kontrollhely függvényében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Kószó, Réka (2001) Agresszivitás a serdülők beszédkultúrájában. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Kóta, Kálmán (2023) A közösségi közlekedésben résztvevő utasok autonóm tömegközlekedési eszközökhöz társuló attitűdjének vizsgálata, valamint személyiségprofiljuk és attitűdjük kapcsolatának feltérképezése. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Körmöcziné Eckert, Anikó (2008) Értékek és értékekre nevelés serdülőkorban. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Körmőczy, Arnold (2023) A vajdasági magyarság lehetősége az anyanyelvi terápiás foglalkozásokban. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Kürti, Rebeka (2023) A kapunyitási pánik jelenségének vizsgálata az életcélokkal és az időperspektívákkal összefüggésben. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Laczkó, Magdolna (2008) Stresszhelyzetek és megküzdési stratégiák. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Lajkó, Anita (2010) A televíziózás hatása a gyermek jellemének fejlődésére. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Lakicsné Császnek, Andrea (2008) A rendőrség ifjúságvédelmi tevékenysége a prevenció tükrében. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Lendvai, Zsuzsanna (2019) A válás hatása a 6-12 éves korosztály körében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Lengyel, Leontina (2008) A televíziózás hatása a gyermekek jellemének fejlődésére. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Lethenyei, Tiborné (1966) Az egyes színek iránti fogékonyság és preferencia a gyermekkorban. A színek lélektani hatásai. Masters, Szegedi Tanárképző Főiskola.
Losonci, Elina (2023) Mirci és Bori meséje a bátorságról, négy nyelvi szinten : az innovatív alkotás elmélete és közvetlen iskolai alkalmazhatóság felmérése a pedagógusok nézőpontjából. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Losoncz, Orsolya (2023) A zenei képességek transzferhatása a végrehajtó funkciókra. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Lukács, Laura (2023) Az érzelmi intelligencia és az érzelmi evés közötti kapcsolat feltárása serdülőkorú gyermekek esetében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Lukácsné Simon, Krisztina (2023) Az integráltan oktatott diszlexiás, diszgráfiás tanulók idegen nyelvi szorongásának vizsgálata a tiszakécskei Móricz Zsigmond Általános Iskola és Gimnáziumban. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
László-Mag, Adrienn (2023) Nehézségek és védőfaktorok – A reziliencia vizsgálata atipikus és tipikus fejlődésű gyermeket nevelő szülők körében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Lévai, Anikó (1992) Nemi érés - lelki fejlődés a serdülőkorban. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Lóránt, Fanni (2023) Egyetemista tanulók értelmi fogyatékos személyekről alkotott képe médiatartalmak alapján. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Lőrincz, Borbála Elvira (2023) A neuropszichológiai vizsgálatok és rehabilitáció lehetőségeinek szakirodalmi áttekintése traumás agysérülés esetén. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Lővei, Tímea (2008) A gyermekkori szocializáció. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Magony, Béla (2001) A ló, mint a komplex terápiás kezelési lehetőségek egyik eszköze, és szerepe a pszichésen és szomatikusan sérült egyének gyógyításában. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Magyar, Adrienn (2010) Funerális művészet. Maszkok szerepe az életünkben és a tanításban. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Magyar, Tibor (1998) Az apa szerepe a gyermek szocializációjában. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Makra, Sándor (1943) Az emberi közösségek lélektana. Other, Állami Polgári Iskolai Tanárképző Főiskola.
Makrányi, Fanni Zsófia (2023) Énkép és énkifejezés fejlesztése művészetpedagógiai terápiákon keresztül. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Manav, Anita (2001) Játék szerepe a gyermekek személyiségfejlődésében. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Martinecz, Melinda (2010) A szociális helyzet, a táplálkozás és a testnevelési teljesítmény összefüggése általános iskolás tanulóknál. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Martyin, Krisztina (2023) Az elégedettség tényezői: a nem, életkor, életminőség, kapcsolati státusz és egyéb változók szerepe a munkahelyi elégedettségben. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Mateas, Izabella (1998) A 6-14 éves korú gyermekek szorongásos tünetei, félelmei és azok okai. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Mayer, Zsófia (2023) A fogyatékosság ábrázolása a kortárs magyar gyerekirodalomban. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Medovarszkyné Szikes, Fanni (2001) A serdülőkor életfeladatai. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Megyeri, Henrietta (2023) Digitális történetmesélés a sajátos nevelési igényű tanulók oktatásában. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Megyesi, Melinda (2010) A zene hatása a gyermekek vizuális gondolkodására. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Menyhei, Nóra (1998) Szociopaták a pszichológia és a grafológia tükrében. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Mezeiné Sütöri, Ildikó (2008) 8-12 éves kisiskolás gyermekek televízió nézési szokásai. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Mihalik, Zita (2010) A televíziózás hatása a gyermekek jellemének fejlődésére. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Miklós-Molnár, Marianna (2023) Betegségmegélés a pszichológiai immunitás tükrében. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Miklós-Nagy, Nikolett (2021) Kiégés a kereskedelemben - Területi képviselők közösségi napja burnout prevenciós céllal. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Miskei, Nóra (2022) Az izomdiszmorfia és a mentális egészség kapcsolata súlyzós edzést végző férfiak körében. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Miskolczy, Jeanet Bernadett (2023) Társadalmi inkluzió a művészet eszközeivel. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Misku, Tamás Lajos (2023) Az alváshiány hatása a kockázatvállalásra az egyes kronotípusok esetében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Moharos, Réka (2023) A környezettudatos magatartás összefüggései a pénzügyi nudginggal, társas értékorientációs típusokkal és a természethez való kötődéssel. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Molnár, Klementina (2023) Az önkéntesség kapcsolata a mentális egészséggel és a kapunyitási pánikkal. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Molnár, Viktória (2023) Rugalmas agy, stabil vagy? A reziliencia, rumináció, és negatív affektív állapotok kapcsolatának vizsgálata az ESM módszer segítségével. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Mágori, Tünde Mária (2019) "Ne kezdd el feladni, ne add fel mielőtt elkezdenéd." : egy segítő beszélgetés folyamata. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Máté, Judit (1980) A gyermekrajzok fejlődéspszichológiai elemzése /5-8. osztályban/. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Mátóné Sóki, Bernadett (2008) A lovasterápia hatása magatartászavarral küzdő gyerekekre, az Aranyossy Ágoston Általános Iskola gyakorlatában. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Mészáros, Adrienn Sára (2023) A diák kiégés jellemzői és kapcsolata más változókkal. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Nagy, Alex (2023) A futam közben kapott információk hatása motocross versenyzők teljesítményére és flow élményére. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Nagy, Attila (2008) A stresszkezelés problémái, különös tekintettel a munkahelyi légkör összefüggésében. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Nagy, Csilla Mónika (2023) Az értelmileg akadályozott alsó tagozatos tanulók oktatását, nevelését támogató könnyen érthető képtár alkalmazása a gyakorlatban. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Nagy, Edit (2007) Serdülőkori devianciák és vizsgálatuk a makói Galamb József Szakképző Iskola szakközépiskolai és technikusi osztályaiban. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Nagy, Erzsébet (2008) Szenvedélybetegségek : játékszenvedély, a mai kor emberének betegsége. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Nagy, Judit (2023) Az endometriózis betegséggel élők élettársának életminősége és kapcsolati tapasztalatai. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Nagy, Sarolta (2023) A zentai Thurzó Lajos Általános Iskola története és inklúziós gyakorlatának bemutatása. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Nagy, Sándor (2023) Zenei hármashangzatok modalitása. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Nagy, Valéria (2023) A kézírás, mint az egyén stílusának lenyomata. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Nagy, Ágnes (2023) A rendszeres sport pozitív hatása a mentális jóllétre: az önértékelés, az észlelt énhatékonyság és az élettel való elégedettség. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Nagy, Lajos (1998) Családi ártalmak. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Nagy, Péterné (1998) A serdülőkori drogfogyasztás epidemiológiai vizsgálata. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Nagy, Zsoltné (2001) Középiskolai pedagógusok a kábítószer problémákról : (kérdőíves felmérés Hódmezővásárhelyen). Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Nagy, Zsófia (2017) „Miért nem értjük egymást?”- generációk közötti konfliktusok. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Nagyné Boros, Fatime (2008) A pedagógus személyiségének jelentősége és hatásai a nevelési oktatási folyamatban. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Nagyné Galgóczi, Magdolna (1998) Változatok az addikciók prevenciójára és az abúzus csökkentésére. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Nagyné Sarró, Tímea (2023) A tanulási korlátokkal küzdő serdülők egyes pszichológiai erőforrásainak feltérképezése: szorongási mutatóik, megküzdési stratégiáik és iskolai jóllétük. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Niedermayer, Ágnes (2010) Iskola és egészség-lelki egészségvédelem az iskolában. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Novák, László (2023) A tanulásban akadályozott tanulók verbális kreativitásának fejlesztési lehetőségei. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Nyári, Bence (2023) A testkép és az önrtékelés vizsgálata kisvárosi gimnazisták körében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Nyíri, Mónika (2023) Az érzelmi instabilitást megragadó személyiségvonások ökológiai és prediktív validitásának vizsgálata ESM módszerrel. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Nádlerné Tarjányi, Mónika (2008) A televízió hatása a korai gyermekkorra. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Németh, Bianka (2023) A romantikus kötődés, az élettel és párkapcsolattal való elégedettség, valamint a jóllét kapcsolata fiatal felnőttek körében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Németh, Gabriella (2010) Konfliktuskezelés az óvodában. A lehetséges konfliktusok felvázolása, értékelés. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Németh, Nóra (2008) A multimédia hatása a gyermekek jellemének fejlődésére. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Németh, Henriett (2002) Egészséges és értelmi fogyatékos gyermek beszédének különbségei. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Németh-Szabó, Nóra Bernadett (2023) A Szegedi Tudományegyetem Sürgősségi Betegellátó Önálló Osztály dolgozóinak kérdőíves vizsgálata: a testi attitűd, egészségi állapot valamint a kiégés szintjének összefüggései. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Némethi, Attila (2001) A televízió hatása a gyermek fejlődésére. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Oláh Örsi, Anna (2020) A beszédészlelés és a beszédmegértés szerepe és alakulása a 3-6 éves korú gyermekek megismerő folyamatában. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Orbán, Flóra Lídia (2023) A wacói ostrom krízistárgyalásának kvalitatív tartalomelemzése: a tárgyalók által alkalmazott krízistárgyalási és szuggesztiós technikák, valamint az elkövető ígéreteinek vizsgálata. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Orczi, Zsuzsanna (1992) A gyermeki személyiség fejlődése a kisiskolás korban. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Pajer, Eszter (2008) Az iskolai szorongás. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Palkó, Melinda (2009) A gyermeki agresszió kezelése a drámajátékok segítségével. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Pallai, Tímea (2023) Az iskolai barátságok hatása a serdülők iskolai jóllétére. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Papp-Szabó, Zsuzsanna (2023) Tanulásban akadályozott tanulóknak a természettudományos tantárgyak tanítása játékok felhasználásával. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Pappné Zomi, Tímea (2021) A bölcsődéskorú kisgyermekek hagyományos játéktevékenysége és okoseszköz-használata, és összefüggése a gyerekek szülők által észlelt viselkedésével. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Pataki, Júlia (2023) A Peabody képes passzívszókincs-vizsgáló eljárás alkalmazhatóságának vizsgálata. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Patkós Sándorné Máthé, Magdolna А kézügyesség pszichikai vizsgálata az egyes tantárgyak tükrében. Other, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Pekár, Edina (2023) Áramlat-élmény szinkronizációja kooperatív társasjáték hatására. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Pere, Csaba (2023) A párkapcsolati megküzdés és az egészségi állapot kapcsolata gyulladásos bélbetegségben szenvedők körében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Peretsényi, Anna (2023) Dr. Internet - A magyar felnőttek és orvosok attitűdje a digitális egészségügyi megoldásokkal és az online tájékozódással kapcsolatban. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Peszeki, Dorina (2022) A gondnokságról alkotott vélemény: előny vagy hátrány? Kisvárosi lakóotthonban élő értelmi sérült személyek meglátásai. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Peuker, Gabriella (2023) Az agilis keretrendszerben működő IT szakemberek agilis értékeinek, kiégés szintjük és a munkahelyi követelmény és munkahelyi erőforrás egyensúlyuk, valamint társas támogatásuk kapcsolatának vizsgálata. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Pfeiffer, Beáta (2023) Autizmus spektrum zavar tüneteit mutató kisgyermek óvodai ellátása. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Pilisi, Rebeka (2023) Gyógypedagógusok véleménye a tanulásban akadályozott tanulók szexuális neveléséről. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Pintér, Adrienn (2023) A poststroke-depresszió és a betegségpercepcióval, végrehajtó funkció sérülésével való összefüggései. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Pipicz, Gréta (2023) Az életmód és az érzelmi-hangulati állapot jellemzőinek vizsgálata emlődaganattal diagnosztizált nőbetegek körében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Piskoltiné Tápai, Dorina (2019) Megküzdési stratégiák és a tanulmányi eredményesség összefüggései serdülőkorban. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Pitter, Margit (2023) Az iskolai kreatív klíma összefüggései a tanulók tesztszorongásával és kiégésével. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Podhorszky, Viktória Anna (2023) A pedagógus kiégés vizsgálata pálya presztízs, foglalkozási identitás és pálya elhagyás gondolatának tükrében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Polgár, Judit (1998) Az öngyilkosságok kiváltó tényezői serdülőkorban. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Polgár, Zoltán (2004) Média szerepe a személyiségfejlődésben. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Prikidánovics, Petra (2019) A tanulmányi teljesítmény összefüggéseinek vizsgálata az iskolai motivációval, az aktív-passzív halogatással és a szándékos önszabályozással. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Proháczkáné Török, Márta (2008) Kommunikáció és kommunikációs technikák az oktatásban. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Prokaj, Adorján (1998) A küzdősport és a serdülőkori deviancia kapcsolata. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Prókai, Kornélia (2006) Az iskolaéretlenség kritériumai a pedagógus szemével. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Puskásné Czimer, Szilvia Erzsébet (2023) A csongrádi gyógypedagógiai óvodában alkalmazott módszerek sokszínűségének bemutatása az autizmussal érintett gyermekek vonatkozásában 30 év távlatában. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Pusztai, Gábor (2023) A multinacionális vállalatok szolgáltató központjaiban dolgozók pályaelhagyása mögött húzódó okok és motivációk feltárása. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Pusztai, Lili (2023) Magyarországi aktív kezelés alatt nem álló onkológiai páciensek egészségértése és kiegészítő terápiával való kapcsolata. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Pálfi-Rigó, Dr. Krisztina Márta (2023) Pszichológiai intervenció iránti igény vizsgálata hipertóniás betegek körében. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Pálfy, Dóra (2023) Szorongásos betegséggel küzdőket segítő civil szervezetek felmérése a betegségben érintettek szemszögéből. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Párizs, Richárd Lajos (2021) Tanulási- és figyelemzavarral diagnosztizált tanulók figyelemteszt eredményeinek összehasonlítása. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Pásztorné Rabi, Ildikó (2008) A televízió hatása a gyermek jellemének fejlődésére. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Pátyerkó, Natália (2023) A kiégés kapcsolata az élettel való elégedettséggel, az önértékeléssel és az időperspektívával középiskolás és felsőoktatásban résztvevő diákok körében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Póka-Tóth, Barbara (2023) Elégedettség és párkapcsolati tapasztalatok - Az élettel való elégedettség összefüggése a kapcsolati elégedettséggel és a páros megküzdéssel IBD-páciensek mintájában. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Pór, Mariann (2023) A szülői stressz és a párkapcsolati elégedettség összefüggéseinek vizsgálata. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Reibl, Fanni (2023) Fiatal felnőttek jövőképe a családi szocializáció és az időperspektíva tükrében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Remenyik, Petra (2023) A pedagógusok kiégésének vizsgálata a munkaértékek tükrében. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Rosinsky, Tünde (1991) A szerelemről és az egyén pszichoszexuális fejlődésről. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Roszkos, István (1979) Szabadságvesztését töltő cigányszármazású elítélt veszélyeztetett gyermekének személyiségvizsgálata. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Roszkos, Mónika (2014) Segítség serdülök! : szülő-gyermek kapcsolat egyes jellegzetességei serdülő korban. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Rácz, Tünde (2019) A képzőművészet - terápia alkalmazási lehetőségei és gyakorlata az iskolában. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Rácz Borbás, Julianna (2023) Iskolakezdő gyermekek aktív szókincsének vizsgálata. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Rátkai, Szonja Orsolya (2023) Az evési magatartásokat befolyásoló pszichológiai tényezők vizsgálata. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Réti, Lívia Enikő (2023) A serdülőkori mentalizáció, érzelmi intelligencia és a tanulmányi reziliencia vizsgálata. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Rónyai, Zoltán (2008) Konfliktuskezelés és megoldási módozatok. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Sarok, Ágnes (1975) A tanulói személyiség fejlődésének vizsgálata. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Sasvár, Zita Katalin (2008) Konfliktuskezelés és megoldási módozatok. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Schleuning, Demian (2023) Az autonómiatámogatás összefüggései a diabetes-menedzsmenttel 1-es és 2-es típusú cukorbetegek körében. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Schocher, Celina (2023) Az alvásminőség szerepe a kognitív funkciók működésében és a kockázatvállaló magatartásban. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Sebestyén, Ágnes (2009) Képességfejlesztés a kisgyermekkorban. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Sebők, Ákos (2023) Erőforráselosztási helyzet vizsgálata különböző menekült csoportokkal szemben – a szociális távolságtartás és a nemzeti csoporttal való azonosulás szerepe. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Selmeczi, Gabriella (1998) A tanár-diák és edző-versenyző kapcsolatról. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Setényiné Süli, Eleonóra (2004) A kötődés jelentősége a gyermek személyiségfejlődésében. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Sicz, Alexandra (2023) Az ötéves kori logopédiai szűrés tapasztalatai Békéscsabán. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Simon, Lajosné (1998) Középiskolások és a drog. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Simonné Vagyon, Mónika (2007) A média hatása a kisgyermek személyiségfejlődésére. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Simsik, Ágnes (2023) Élet a köznevelés után : autizmus spektrum zavarban érintett fiatal felnőttek lehetőségei Kecskeméten. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Sipos, Barbara Rebeka (2022) Attitűdvizsgálat az ép értelmi képességű és az értelmileg akadályozott személyek szexualitásáról. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Sipos, Erika (2023) Inszomnia, depresszió és az extrovertált személyiségvonás kapcsolata a home office-ban dolgozó 30-40 év közötti korosztály alvásminőségével. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Sipos-Kátai, Csilla (2023) Kisiskolás korú gyermekek médiaeszköz-használatának hatása a magatartásra és az alvásra. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Skribek, Anikó (2017) A gyógytornász - fizioterapeuta szerepe a gyermekek logopédiai ellátásában. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Susányi, Zsófia (2023) A testmozgás összefüggései a depresszió, a szorongás, a stressz és az élettel való elégedettség szintjével az IBD-s betegek körében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Swiderski, Erika Rita (2021) Segítő beszélgetések irodalmi szövegek használatával: Helga életközépi válsága. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Szabó, Alisa (2023) A pajzsmirigy alulműködés hatása a memóriára, gátló funkciókra, az élet- és alvásminőségre, valamint az inszomniára. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Szabó, Anna (2023) A fonológiai tudatosság fejlesztési lehetőségei tanórákon az Aranyossy Ágoston Református Óvoda és Iskola 6. osztályában. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Szabó, Edit (2008) Családi életre nevelés. "Ásó, kapa, nagyharang" - mese vagy valóság? Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Szabó, Luca (2023) Az iskolai teljesítményt befolyásoló tényezők vizsgálata - Az iskolai kötődés, a vonás- és vizsgaszorongás, a teljesítménymotiváció és az észlelt stressz összefüggései egymással és az iskolai teljesítménnyel. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Szabó, Magdolna (2023) A hallgatói kiégés jelenségének vizsgálata a különböző felsőoktatási formákban tanuló hallgatók körében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Szabó, Mariann (2023) A hátrányos helyzetű, tanulásban akadályozott diákok meleg végrehajtó funkciói. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Szabó, Viktória (2023) Szegregáció az integrációban, avagy a vajdasági és a magyarországi többségi iskolák alsó tagozatainak összehasonlítása tanulásban akadályozott gyermekek lehetőségei aspektusából. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Szabó, Zsófia Dorottya (2023) Az észlelt autonómia-támogatás jellemzői, forrásai és összefüggései a szubjektív jól-léttel az 1-es típusú diabétesszel élők körében. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Szabó, Dr. Ákos (2023) A szülői stressz, az élettel való elégedettség és a társas támogatás összefüggései a magyar 18 év alatti gyermekeket nevelő szülők körében, a gyermekek kora, száma és a nembeli eltérések tükrében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Szabó, Balázs (2007) Az internet hatása a tanulókra. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Szabó, Csaba (2004) A cselgáncs szerepe az általános iskolai gyerekek személyiségfejlődésében. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Szakács, Edina (2023) A Waldorf-módszer lehetőségei az integráció, inklúzió terén. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Szalai, Zita (2014) Állami gondoskodásban élő gyermekek, fiatalok segítése, menhelyen élő állatok terápiás hatása. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Szalai-Nagy, Ildikó (2023) Tanuló-pedagógus kapcsolat hatása a pedagógus önértékelésének és énhatékonyságának vonatkozásában, ezen tényezők összefüggéseinek vizsgálata pedagógusok körében. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Szalainé Aszódi, Júlia Mária (2023) A technológia használat szerepe a diabéteszes felnőttek egészségcéllal kapcsolatos érzelmeiben és egészségmagatartásában. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Szalay, Hanna (2023) A sajátos nevelés igény, a hátrányos helyzet és a szociális problémamegoldó képesség kapcsolata. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Szathmári, Tünde (2021) A koronavírus-helyzet okozta kihívások a gyermekjólét területén a mentálhigiénés tanulmányok tükrében. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Szekeres, Diána (2020) A serdülőkori személyiségfejlődés vizsgálata családban nevelkedett és állami gondozott gyerekek körében különböző mutatók mentén. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Szemenyei, Adrienn (2009) A televízió hatása a gyermekre. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Szemenyei, Csaba (2009) Stresszhelyzetek, és stresszkezelési technikák. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Szendrei, Fanni (2023) A Functional, Communicative and Critical Health Literacy scale magyar nyelvű validálása. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Szentkereszty, Kinga Emese (2023) A kognitív tréning hatása enyhe kognitív zavarban - pilot study. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Szerbin, Bernadett (2023) A sakkjáték hatása a tanulásban akadályozott (enyhén értelmi fogyatékos) tanulók tanulási teljesítményére. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Szivák, Zoltán (1998) Gyermekkori szocializáció, nevelés a családban, az iskolában. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Szvirida, Alex (2023) A gyógyító beszélgetésben megjelenő személyközpontú attitűdökkel kapcsolatos élmények feltárása (Egészségpszichológiai hatásvizsgálat pszichológusok megkérdezésével). Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Szántó, Eszter (2023) Egészségmagatartás, vallásosság és a COVID-19 járvány. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Szárics, Nikoletta (2022) Az orofaciális miofunkcionális diszfunkció (nyelvlökéses nyelés) attitűdvizsgálata logopédus szakemberek körében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Szász, Dénes (1998) Felhők..... Akkomodációs zavarok drogfogyasztó fiatalok környezetében. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Szász, Éva (1998) Individuálpszichológia a nevelés, önnevelés szolgálatában. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Szécsi, Szilvia (2006) Az ifjúságvédelemmel kapcsolatos problémák megoldási lehetőségei. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Szívósné Mandik, Enikő Mária (1998) A deviáns magatartás és a droghasználat kapcsolata. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Szücs, Vanessza (2023) Az utazó gyógypedagógus és a szülők kommunikációjának vizsgálata a szakember szemszögéből. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Szőnyiné Farkas, Erzsébet (2009) Az alsó tagozatos tanulók siker és kudarc élményeinek pszichológiai megismerése. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Szűcs, Péter (2022) Alkohol fogyasztás és rehabilitáció a rendszerváltás előtt és után. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Szűcs, Tamás (2023) A technológia adaptálására való hajlandóság és az egészséggel kapcsolatos információszerzés, valamint eszközhasználat összefüggései. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Sági, Dr. Gina (2023) A kapunyitási pánik vizsgálata a 18-34 évesek körében: a tanulmányok alakulása, a társas támogatottság, az optimizmus, a küzdőképesség és az élet értelme tükrében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Ságiné Erdélyi, Krisztina (1998) A tömegkommunikáció agresszív hatása a gyermek- és serdülőkori személyiségre. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Sándor, Lilla (2023) Az empátia, az érzelmi intelligencia és az érzelemszabályozás mérése a kiégés tükrében pszichológus és orvostanhallgatók körében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Sándor, Viola (2023) A szülői bánásmód hatása a felnőttkori önértékelésre és az élettel való elégedettségre. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Sánta, Brigitta (1998) A DADA-program a gyermeknevelésben. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Sápszki, Edit Anna (2008) Segítő életmódra nevelés. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Sárga, Ádám Gábor (2021) Veszteségből a gyógyulás felé : betekintés egy segítő kapcsolat folyamatába. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Sárkányné Tóth, Edina (2023) Sajátos nevelési igényű gyermekek integrációjának helyzete egy Bács-Kiskun vármegyei általános iskolában. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Sódar, Dr. Mária (2023) A páros megküzdés, a motiváció, az internet- és a digitális eszközhasználat összefüggése az egészségtörekvésekkel, szociálökológiai megközelítésben. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Sóki, Zoltán (2023) A rezilienciát befolyásoló tényezők vizsgálata eltérő társadalmi kihívások generálta stresszfaktorok összevetésével. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Sós, Gyula (2001) Az alkoholizmus. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Tajti, Margit (1998) Korai anya - gyermek kapcsolat: kötődés, tanulás, nevelés. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Takács, Mária Jácinta (2021) Pedagógusok mentálhigiénés támogatásának intézményi lehetőségei. Higher vocational education, Szegedi Tudományegyetem.
Takács, Edina (1998) Beszédfejlődés csecsemőkortól kisiskolás korig : a szociokulturális háttér szerepe a beszédfejlődésben. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Takács, Róbert (1998) Legális és illegális drogok fogyasztásának problémája az iskolai nevelésben. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Tapodi, Rita (1998) "Senki sem lehet szabad, aki a szenvedélyek rabja." /Püthagorasz/ : a drog. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Terjéki, Andrea (2001) "Amiről nem beszélünk, az a probléma nem is létezik!" A fiatalkori bűnözés egyik leggyakoribb oka: A KÁBÍTÓSZER. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Tihanyi, Szilvia (2006) Hangzóképzési zavarok az óvodáskor végéig, egészséges gyermek esetén. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Trajer, Szilvia (2001) A Battonyai SOS-gyermekfalu pedagógiai hatékonysága : anya-gyermek kapcsolat bemutatása. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Tugyi, Vivien (2023) A munkamemória összetevőinek vizsgálati lehetőségei a fejlesztés szolgálatában. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Turu, Rebeka (2023) A kapunyitási pánik vizsgálata fiatal felnőttek körében az élet értelmesség, a társas támogatás és a megélt énhatékonyság függvényében. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Tót, Szilvia (2021) "A végtelenbe és tovább"-, azaz középiskolai kortárs segítés Kecskeméten. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Tóth, Andrea (2021) Óvodai érzékenyítő program látássérült gyermek befogadásáért. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Tóth, Annamária Judit (2023) A Mesterséges Intelligencia szerepe az autizmus diagnosztizálásában. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Tóth, Attila (2023) Mobilalkalmazásokkal történő fizetési szokások az SZTE MK hallgatóinak körében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Tóth, Enikő (2010) A multimédia hatása a gyermek jellemének fejlődésére. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Tóth, Fruzsina (2023) A médiában ábrázolt pszichológuskép hatása a gyógyító folyamatokra és a segítségkérési hajlandóságra - Pszichológus sztereotípiák vizsgálata a médiában. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Tóth, József (2023) Az amigdala szerepe a vizsgadrukk kialakulásában és leküzdésében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Tóth, Máté (2023) Beteg elégedettség mérése személyiségtesztek eredményeinek függvényében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Tóth, Viktória (2023) Tanatofóbia a foglalkozás tükrében: Egészségügyi dolgozók, rendvédelmi szervek hivatásos állományú tagjai és egy „civil” csoport halállal kapcsolatos attitűdjei. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Tóth, Ildikó (1980) A gyermekek hazugságainak vizsgálata kisiskoláskortól a serdülőkorig. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Tóth, Julianna (2001) Hátráltatjuk és veszélyeztetjük gyermekeink fejlődését. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Tóth, János (1980) Az egyéni teljesítmény pedagodetermináns meghatározásának pszichológiai kérdései. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Tóth, Marianna (2005) Középsúlyos értelmi fogyatékos gyerekek személyiségfejlesztésének lehetőségei. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Törteli, Dóra (2023) Diabétesz kezelés és gondozás profiljai 1-es típusú diabétesszel élő gyermekek szüleinek körében. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Túri, Katalin A családi harmónia hiányának megnyilvánulásai a veszélyeztetett és az állami gondozott gyermekek személyiségfejlődésében. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Uhrin, Dorottya (2023) Az ötéves kori logopédiai szűrések hazai gyakorlatának vizsgálata. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Urban Plavsic, Szimóna (2023) A páros megküzdés, mentális egészség és az alvásminőség összefüggései gyulladásos bélbetegséggel élő személyek körében. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Urbán, Csilla (2020) Az iskolai reziliencia, a szociálisprobléma-megoldás és az iskolai klíma összefüggéseinek vizsgálata serdülőkorban. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Varga, Dóra (2022) A fogyatékkal élők helyzetének alakulása a rendszerváltás óta Magyarországon. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Varga, Kinga (2010) Személyiségrajz egy fejlődési rendellenességgel született gyermek személyiségfejlődéséről és szociális helyzetéről. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Varga, Máté (2023) A munka-család konfliktus hatásának vizsgálata a katonák teljesítményére és családi életére. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Varga, Réka Hajnalka (2023) Az egészségnevelés lehetőségei és a sport hatásai tanulásban akadályozott tanulóknál. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Varga, Éva (2023) A reziliencia összefüggéseinek vizsgálata a gyermek és serdülőkorban észlelt családi szocializációval és szülői bánásmóddal, valamint a felnőttkori párkapcsolati elégedettséggel. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Vas, Vanessza (2023) ArtMenők : súlyosan-halmozottan fogyatékos és mozgáskotlátozott személyek életminőségének támogatása és szemléletformálás inkluzív tánccal. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Vasas, Viktória (2023) Pedagógusok kiégésének kapcsolata a tanári identitással, a pályaelhagyási szándékkal, valamint az élettel való elégedettséggel. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Veres, Júlia Róza (2023) Roma tanulók integrációs és felzárkóztatási esélyeik, oktatási lehetőségeik Kiskunhalason. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Veres, Zsolt Antal (2008) Helyes viselkedésminták rugalmas beépítése kortárscsoportok tudatába. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Vetró, Adrienn (2023) A kutya, mint társállat pszichoszociális hatásai. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Vetró, Adrienn (2020) Tükröm, tükröm...avagy az Instagram használat és az étkezési zavarok kapcsolata magyar fiatalok körében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Vidéki, Gyula Milán (2008) Konfliktus kezelés. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Vig, Nóra (2023) A mesehallgatás mint az együttműködés mérésének lehetséges eszköze. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Vince, Erzsébet (2022) A differenciálás lehetőségei inkluzív óvodai / iskolai csoportok lovas foglalkozásán : gyógyító patások (gyermek tábor) tapasztalatai. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Vionea-Delast, Ilona (1974) A színválasztás alakulásának vizsgálata neurotikus hallgatóknál. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Vlcskó, Pálné (1998) A család szerepe a gyerek személyiségfejlődésében. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Vuity, Viktória Mária (2023) A páros megküzdés, a szülői stressz, a párkapcsolati elégedettség és az élettel való elégedettség összefüggéseinek vizsgálata átlagostól eltérő fejlődésű gyermeket nevelő szülők esetében. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Váczi, Boglárka (2023) A digitális eszközök hatásai 6-10 éves gyermekek magatartási sajátosságaira. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Várkonyi, Beáta (2023) Az irodalomterápia szerepe a szorongás és a depresszió tüneteinek csökkentésében klinikai és nem klinikai közegben. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Várkonyi, Gábor István (2023) Az észlelt fizikai környezet és az érzelmi tapasztalatok mintázatainak vizsgálata a feltöltődés helyein. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Várkonyi, Béláné (1976) A felbomlott családi légkör hatásánakösszehasonlító vizsgálata 7. osztályos tanulók körében. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Végváriné Henter, Lilla (2023) A szülés utáni depresszió rizikófaktorai és intervenciós lehetőségei. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Wagner, Margit (1974) A közösségek alakulásának pszichológiai vizsgálata az általános iskola felső tagozatában. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Weiszberger Zoltánné Schwartz, Erzsébet (1943) Szorongás és félelem az iskolában. Other, Állami Polgári Iskolai Tanárképző Főiskola.
Weszelovits, Dániel (2023) Az egzisztenciális elszigeteltség érzése és a közösségimédia-használat összefüggései. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Wilhelm, Rita (1998) Az iskolai kudarcok kialakulásának okai. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Wusching, Éva (2023) A munkamemória egyes aspektusainak változásai a kor előre haladtával. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Zanócz, Petra (2023) Protektív faktorok vizsgálata a kapunyitási pánikkal szemben kezdődő felnőttek körében. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Zoltai, Klára Ilona (2021) Képernyőhasználat és érzelemszabályozás óvodás- és kisiskoláskorban. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Zoltai, Noémi (2006) Konfliktuskezelés az iskolában. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Zority, Jelena Lea (2019) A szülői mindset szerepe a tanulási zavarral küzdő (SNI státuszú) tanulók tanulmányi eredményességében. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Zsebesi, Emma (2022) Utazó gyógypedagógia a gyakorlatban : az utazó gyógypedagógusok és a befogadó pedagógusok gyakorlati tapasztalatai és együttműködésük. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Zsiga, Dorottya (2023) Hogyan befolyásolja a családban nevelkedő gyermek érzelmi intelligenciájának fejlődését a szülők eltérő nevelési stílusa? BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Zsiga, Ágnes (1998) A szülők alkoholizmusának hatása a családi életre. Masters, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola.
Zsigmond, Judit (2006) A drogprevenció szerepe a serdülőkorban. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Zsigó, Norbert (2001) Szociokultúrális ártalomforrások: A kábítószerekről. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Zsolnai, Fanni (2022) A kézjeles kommunikáció használata tanulásban akadályozott személyeknél. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Zsótérné Szabó, Anikó (2008) Személyiségfejlődés óvodás-, és kisiskoláskorban. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Ábrahám, Adrienn (2023) "A személyes boldogság boldogabb párkapcsolatokat hoz" - a boldogságorietáció, az életszemlélet jellege és a párkapcsolati elégedettség összefüggései. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Ákos, Lilla Márta (2023) A szülők tudása a dadogásról. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.
Ónodi, Sarolta (1966) A képzelet fejlesztésének pszichológiai problémái. Masters, Szegedi Tanárképző Főiskola.
Ördög, Mariann (2023) Lépések egy autista tanuló befogadása felé. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Ördög, Mihály Tibor (2010) Az életvitel jelentősége az egészség megőrzésében. A „monitor-generáció” életre nevelése. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
