Általános iskolás tanulók tesztszorongás, énhatékonyságuk és megküzdési stratégiáik a tanulási zavarral érintettség tükrében

Barcza, Bernadett (2024) Általános iskolás tanulók tesztszorongás, énhatékonyságuk és megküzdési stratégiáik a tanulási zavarral érintettség tükrében. Masters, Szegedi Tudományegyetem.

Text 2024_barcza_bernadett.pdf - Thesis Hozzáférés joga: SZTE designated computers only Download (2MB)

English title

Test anxiety, self-efficacy and coping strategies of primary school students with and without learning disabilities

Institution

Szegedi Tudományegyetem

Faculty

Faculty of Humanities and Social Sciences

Department

nincs megadva

Discipline

Humanities

Institute

Pszichológiai Intézet

Specialization

pszichológia

Supervisor(s)

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	05. Social sciences 05. Social sciences > 05.01. Psychology 05. Social sciences > 05.03. Educational sciences 05. Social sciences > 05.03. Educational sciences > 05.03.02. Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)
Depositing User:	szerkesztő BTK
Date Deposited:	2025. Aug. 01. 10:17
Last Modified:	2026. Jan. 16. 10:21
URI:	https://diploma.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/149213

Actions (login required)

View Item