Tanulási erőforrás-indikátorok az öndeterminációs elmélet összefüggésében

Bogdány, Kenéz (2018) Tanulási erőforrás-indikátorok az öndeterminációs elmélet összefüggésében. BA/Bsc, Szegedi Tudományegyetem.

Text 2018_Bogdány_Kenéz_K77PGH_SZ.pdf - Thesis Hozzáférés joga: SZTE designated computers only Download (547kB)

Abstract

Kutatásom célja az volt, hogy az öndeterminációs elmélet keretei között összefüggést tárjak fel a nem kognitív jellegű tanulási erőforrás-indikátorok és az öndeterminációs elmélet szerinti motivációs típusok között. Feltevésként együtt járást fogalmaztam meg a külső, introjektált, azonosult és belső motiváció, valamint a társas támogatás, tanulási énhatékonyság, aktív halogatás, passzív halogatás, fejlődési szemléletmód, rögzült szemléletmód, probléma-központú megküzdési mód, érzelemközpontú megküzdési mód és az önértékelés között. Továbbá magyarázó kapcsolatot feltételeztem a belső motivációra vonatkozóan a társas támogatás, tanulási énhatékonyság, fejlődési szemléletmód, probléma-központú megküzdési mód kapcsán. A kérdés megvizsgálásra a Szegedi Tudományegyetem elsőéves hallgatói körében online kitöltéses kérdőíves eljárást alkalmaztam. A vizsgált tanulási erőforrás-indikátorok közül a négy motivációs típus, valamint a társas támogatás, tanulási énhatékonyság, fejlődési szemléletmód, probléma-központú megküzdési mód és önértékelés között fedeztem fel megbízható, szignifikáns kapcsolatot. Továbbá a társas támogatás, tanulási énhatékonyság, fejlődési szemléletmód és probléma-központú megküzdési módok az eredményeim alapján magyarázólag hatnak a négy motivációs típusra. A kapott eredmények vélhetően azt támasztják alá, hogy azon tanulási erőforrás-indikátorok esetén, melyek jól kapcsolhatók az öndeterminációs elmélet alapvető pszichológiai szükségletének valamelyikéhez erősebb korreláció vagy magyarázó hatás mutatkozik meg.

English title

Study resource indicators in the context of self-determination theory

Institution

Szegedi Tudományegyetem

Faculty

Faculty of Arts

Department

Szociál- és Fejlődéspszichológiai Tanszék

Discipline

Humanities

Institute

Pszichológiai Intézet

Specialization

pszichológia

Supervisor(s)

Item Type:	Thesis (BA/Bsc)
Uncontrolled Keywords:	öndetermináció, motiváció, társas támogatás, kompetencia, tanulási erőforrás-indikátorok
Subjects:	06. Humanities
Depositing User:	szerkesztő BTK
Date Deposited:	2019. May. 21. 06:37
Last Modified:	2019. May. 21. 13:14
URI:	https://diploma.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/74606

Actions (login required)

View Item