 |
 | Up a level |
Páldeák, Szilvia (2018) Professzionális tanulószervezet a változó vezetői kompetenciák tükrében. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Illésné Baranyi, Márta (2018) A professzionális tanulószervezet a változó vezetői kompetenciák tükrében. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Szabó Lukács, Andrea (2016) Az óvodai Pedagógiai Program felülvizsgálata a megváltozott vezetői kompetenciák tükrében. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Barabásné Morvai , Dr. Tímea (2016) Vezetői feladatok vizsgálata a művészeti iskolába. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Kisné Tóth, Ildikó (2016) A kompetenciamérések eredményeinek felhasználása az általános iskolákban. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Tánczos, Lászlóné (2016) A vezető hatása a szervezet működésére. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Kissné Hegedűs, Gabriella (2016) A vezetői döntés hatása a tanulószervezetté válásra. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Németh, Leila (2015) Sikeres vezető, sikeres szervezet. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Duhaj, Szidónia (2015) A kompetencia alapú fejlesztés implementációja. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Börcsökné Sarró, Tímea (2012) Pedagógusok nézetei az integrált nevelésről - attitűd és integráció. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Szabó, Sándor (2012) A kompetencia alapú fejlesztés elmélete és gyakorlata : a kompetencia alapú programcsomagok bevezetésének tapasztalatai egy általános iskolában a vezetői szerepvállalás tükrében. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Schubert, Zita (2012) A kompetencia-alapú fejlesztés és a vezetői szerep. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Farkasné Szabolcsi, Zsófia (2010) A változások kezelése a Zuglói Nevelési Tanácsadóban. Agykutatás és tanulásfejlesztés. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Mihalina, László (2009) A kompetencia alapú oktatás bevezetése a szegedi Kis István Református Gimnáziumban. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Greksa, László (2005) Az alapfokú művészeti iskola (zeneiskola) pedagógiai programja és helyi tanterve mint a fejlesztés eszköze. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Hollósiné Tóth, Hedvig (2004) Nem állami fenntartású iskolák pedagógiai programjának vizsgálata (alternatívok és alternatívák). Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Stefán, Bertalanné (2004) Nem állami fenntartású iskolák pedagógiai programjának vizsgálata. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Kis-Tóth, Miklósné (2003) A tanulási attitűd vizsgálata és elemzése az Alsóerdősori Ének-zene Tagozatos Általános Iskola és Gimnáziumban. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Marjai, Zsuzsanna (2002) A Pedagógiai program bevezetésének tapasztalatai a mogyoródi Általános Iskolában. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Korponainé Vaslaki, Judit (2002) A forrásközpontú könyvtár megvalósításának lehetőségei (A Szent István Általános Iskolában egy vizsgálat alapján). Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Fehérné Skrada, Éva (2002) A pedagógiai program bevezetésének tapasztalatai a pilisi Általános és Zeneiskolában. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Jékely, Endréné (2001) Attitűdvizsgálat társadalomismeret tantárgyból. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Péter, Dr. Józsefné (2001) Az óvodai nevelés sikerességének összetevői a Békéscsabai Kölcsey utcai óvodában. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Várkonyi, Imre (2001) Helyi tanterv Füzesgyarmaton - a változó tartalmi szabályozás tükrében. Postgraduate education, Szegedi Tudományegyetem.
Farkas, Tünde Éva (2001) A magyar történelem jeles személyiségeinek vizsgálata 9. évfolyamos tanulók körében. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
