 |
 | Up a level |
Nagyné Bárdos, Edina (2014) Szövegértés vizsgálata 5. osztályban a zenét tanuló és nem tanuló gyerekek körében. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Patakiné Gál, Anikó (2014) A szókincs vizsgálata alsó tagozatos gyerekek körében az olvasási képesség és a szövegértés összefüggésében. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Zachár, Györgyi (2013) Szövegértés és olvasási sebesség kapcsolatának vizsgálata általános iskola 3. évfolyamán. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Maller, Éva (2012) Harmadik osztályos tanulók olvasási képessége családi és iskolai háttérváltozók tükrében. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Zachár, Györgyi (2012) Szövegértés és olvasási sebesség kapcsolatának vizsgálata általános iskola 3. évfolyamán. Other, Szegedi Tudományegyetem.
Ferenc, Istvánné (2011) 9-12 éves tanulók szövegértési teljesítményének vizsgálata a metakognícióra épülő stratégiai olvasás tükrében. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Szakács, Sándorné (2011) Az olvasás-szövegértést befolyásoló tényezők. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Nagyné Patkó, Erzsébet (2011) Az olvasási képesség összefüggései elemi képességekkel és más tényezőkkel. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Hockné Hruska, Judit (2011) Első osztályosok alapképességeinek vizsgálata. Esettanulmány. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Komaság, Margit (2011) Negyedik osztályos tanulók funkcionális írásképességének vizsgálata. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Kozák, Ildikó (2011) Olvasásstratégiai módszerek alkalmazása olvasás órán. Esettanulmány 3. osztályban. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Zsomné Juhász, Adrienne (2011) A grafikus szervezők szerepe a szövegértésben. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Barcsai, Beatrix (2011) A szülői háttér szerepe a spontán olvasástanulásban. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
Nagy, Orsolya (2011) Ötödik évfolyamosok szövegértésének vizsgálata a családi háttértényezők tükrében. Masters, Szegedi Tudományegyetem.
