Befolyásolhatja-e két eltérő információ-feldolgozó rendszerünk implicit szekvencia-tanulásunkat, valamint annak áthuzalozását 15-16 éves korban?

Zánkai, Daniella Zsuzsanna (2015) Befolyásolhatja-e két eltérő információ-feldolgozó rendszerünk implicit szekvencia-tanulásunkat, valamint annak áthuzalozását 15-16 éves korban? Masters, Szegedi Tudományegyetem.

PDF 2016_Zánkai_Daniella_Zsuzsanna_ZADSAAB_SZE_SZ.pdf Hozzáférés joga: SZTE designated computers only Download (1MB)

English title

Does our two different information-processing systems affect implicit sequence learning and rewiring of this previous implicitly acquired sequences at age of 15-16 years?

Institution

Szegedi Tudományegyetem

Faculty

Faculty of Arts

Department

nincs megadva

Discipline

Humanities

Institute

Pszichológiai Intézet

Specialization

pszichológia

Supervisor(s)

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	06. Humanities
Depositing User:	szerkesztő BTK
Date Deposited:	2016. Dec. 12. 16:20
Last Modified:	2016. Dec. 12. 16:20
URI:	https://diploma.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/59024

Actions (login required)

View Item