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Babiczki-Pellikán Krisztina (2002) Märchensymbole und Kinderphantasie (Anhand von Michael Endes Roman MOMO). MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Balog Helga (2002) Einblick in die Perspektiven des Übersetzungsunterrichtes. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Balogh Beáta (2002) Die lexikalischen und grammatischenTransformationen in der Übersetzung. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Barra Enikő (2002) Goethe und sein Werk: Die Leiden des jungen Werther. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Benkő Márta (2002) Das romantische Märchen „Klein Zaches genannt Zinnober" von E. T. A. Hoffmann im Spiegel der Volksmärchen. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Bodonhelyi Marianna (2002) Fehler und Korrektur in der fremdsprachlichen Interaktion der mündlichen Kommunikation. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Bodzás-Mészáros Ildikó (2002) Ostern im DaF-Unterricht. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Brink Mónika (2002) EU-Erweiterung aus deutscher Sicht. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Darida Edit (2002) Frauen in Deutschland : auf dem Weg zur Gleichstellung in der Periode 1945-2000. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Dudás Linda (2002) Selbstfentfaltungsproblematik in Goethes Roman Die Leiden des jungen Werthers. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Dusanics Kinga (2002) Kommunikativer Grammatikunterricht Übungen im Bereich Syntax. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Délity Boglárka (2002) Verwirklichung der Montessori-Pädagogik in der Praxis mit besonderer Hinsicht auf den Fremdsprachenunterricht. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Dévai-Bagány Márta (2002) Jugendliche im Medienzeitalter Freizeitbeschäftigungen von deutschen Jugendlichen zwischen 12 und 19 Jahren. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Faa-Wolfárd Beáta (2002) Die Integration der Vertriebenen in Deutschland. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Fekete Etelka (2002) Deutschland als zweite Heimat : Integrationsmöglichkeiten der Ausländerkinder in einer Gesamtschule. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Felső Robert (2002) Körpersprache in der Fehlerkorrektur im Fremdsprachenunterricht. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Frank Zita (2002) Überlegungen zum Stellenwert von Lernerautonomie und Lernstrategien : Theorie und Praxis. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Frick Anikó (2002) Hochzeitsbräuche in Hajosch und in Tschasartät (1722/44-1945). MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Gaudi-Túri Beáta (2002) Martinstag im DaF-Unterricht. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Gregus Judit (2002) Lernstrategien und Lerntechniken im Deutschunterricht. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Gábor Kamilla (2002) Überlegungen zum Österreich - Bild im DaF - Unterricht. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Görgényi-Péter Anikó (2002) Spielerische Wortschatzerweiterung im DaF- Unterricht. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Hanyecz Ágnes (2002) Zur Rolle von muttersprachlichen und fremdsprachlichen Einflüssen beim Lernen einer zweiten Fremdsprache. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Hegyesi Szilvia (2002) Die Verwirklichung des klassischen Schönheitsideals in Schillers Drama „Maria Stuart". MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Heidinger Adrienn (2002) Video als Medium im Deutsch als Fremdsprachenunterricht. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Hollósy Hella (2002) Waldorfpädagogik: Steiners originelle Vorstellung und ihre praktische Verwirklichung im Fremdsprachenunterricht. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Hódosi Anikó (2002) Projekttage „Frühling" Eine mögliche Einführung der Projektmethode an einer ungarischen Grundschule. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Ignácz János (2002) Die Geschichte des Untergymnasiums in Sárszentlőrinc. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Iván Andrea (2002) Ungarisch-Deutsche Beziehungen - Die Partnerschaft Zwischen Harta Und Lossburg. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Iván Szilvia (2002) Landwirtschaftliche Tätigkeiten der Ungarndeutschen in Wardum/Várdomb. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Juhász Magdolna (2002) Untergeordnete Sätze im Nibelungenlied. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Kaliska Aliz (2002) Medizin im Nationalsozialismus. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Kalocsai Rita (2002) Alltagsleben in der Nachkriegszeit. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Karsai Dóra (2002) Deutsche Minderheitenselbstverwaltungen im Komitat Batsch-Kleinkumanien/Bács-Kiskun. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Kasza Tamás (2002) Ungarndeutsche Identität - ungarndeutsche Institutionen. Überblick wichtiger ungarndeutschen Organisationen. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Keczöl Anita (2002) Männerfiguren in „Frauenromanen" des 19. Jahrhunderts: Effi Briest von Theodor Fontane und Madame Bovary von Gustave Flaubert unter sozialpsychologischem Aspekt. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Király Mónika Márta (2002) Die Motivation : Techniken und Möglichkeiten im DaF-Unterricht. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Kiss Főző Edit (2002) Fluchtproblematik in den"Frauenromanen" des 19. Jahrhunderts (Fontanes Effi Brigist und Tolstojs Anna Karenina). MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Kovács Szilvia (2002) Eine übersetzungskritische Untersuchung der deutschen und englischen Übersetzungen von István Örkénys Minuten-Novellen. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Kricsmarik Ildikó (2002) Identittitsbewusstsein der Deutschen in Elek. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Kriston József (2002) „Ein Volk mit zwei Seelen" Deutsche Historiker fiber die Geschichte der deutschen Minderheit in Ungarn. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Kántor István (2002) Sprechende Fotos : Anwendungsmöglichkeiten von Bildern im DaF-Unterricht. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Lakner Bernadett (2002) Die Rechtschreibreform im Spiegel des DaF-Unterrichts. Eine Fundgrube für Deutschlehrer und Deutschlerner mit Übungen zu allen Bereichen der reformierten deutschen Orthographie. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Lakos Szilvia (2002) Zum Thema: Lessings Emilia Galotti und seine Hamburgische Dramaturgie. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Lukovics Rita (2002) Original oder Kopie? Gay und Brecht: ein typologischer Vergleich zweier Dramen. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

László Ivett (2002) Partikeln im Deutschen und ihre englischen Entsprechungen. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Martin-Ba Erika (2002) Die Förderung der fremdsprachlichen Sprechfertigkeit in der Sekundarstufe I. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Martonosi Ottilia (2002) Rolle der Reime und Lieder in der mündlichen Anfangsphase im Deutschunterricht. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Maráczi Andrea (2002) Die Übersetzbarkeit von deutschen Werbeslogans ins Ungarische. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Mocsáry Anita Margit (2002) Theodor Storm "Der Schimmelreiter". MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Molitórisz Tünde (2002) Symbole in den Berühmtesten Märchen der Brüder Grimm. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Molnár Bernadett (2002) Brechts Exillyrik. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Márton Katalin (2002) Zur Valenz von einigen synonymen Adjektiven. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Műhelyi Veronika (2002) Hörverstehen im FSU mit besonderer Rücksicht auf Lieder. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Nagy Andrea (2002) Das Zoo-Projekt: Schülerorientiertes Arbeiten im DaF-Unterricht. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Nagy Imréné (2002) Phantastische Elemente in den Grimmschen Märchen aus Psychologischer Sicht. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Nagyváradiné Horváth Mónika (2002) Anglizismen In Deutschen Printwerbungen. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Németh Szilvia (2002) Ein Jahrhundert, ein Porträt und ein Werk. Überlegungen zu dem Roman „Der König David Bericht" von Stefan Heym. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Papp Enikő (2002) Funktion der Feste im DaF-Unterricht Die Adventszeit. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Papp Éva (2002) Fachunterricht im DaF am Beispiel der Mathematik. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Pardi Lászlóné (2002) "Grammatik - ein Kinderspiel" : Mögliche Anwendungsformen der Spiele bei der Grammatikvermittlung im DaF-Unterricht. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Pohl Bernadett (2002) Nationalsozialistische Propaganda. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Puskiné Szelei Gabriella (2002) Die Traditionspflege der deutschen Minderheit in Gyula. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Putnoky-Rockenstein Ilona (2002) Kinderrechte in Deutschland. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Pálföldi Patrícia (2002) Die Vermittlung der Interkulturalität mit Unterstützung des Internets im DaF. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Pásztor Tamásné (2002) Angewandte Kunst in der Musik: Geistige Grundlage und Bedeutung der Matthauspassion in der Barocken Kirchenmusik. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Péter Judit (2002) Winterzeit - Adventszeit : Ungarndeutsche Bräuche und Sitten in Waschkut. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Radics Beáta (2002) Königin Elisabeth als Verkörperung der „Anmut" in Schillers Drama „Don Carlos". MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Riegelman Zsolt (2002) Verbannten. Deutsche Minderheiten im Mitteleuropa nach dem Zweiten Weltkrieg. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Rétsági Ballai Julianna (2002) Hyperions „Hin - und - Hergerissenheit" zwischen Ideen und Gefühlen (Friedrich Hölderlin: Hyperion). MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Rétsági Ballai Julianna (2002) Hyperions „Hin - und - Hergerissenheit" zwischen Ideen und Gefühlen (Friedrich Hölderlin: Hyperion). MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Róka Edina (2002) Fiktive Figuren in Goethes Egmont und Schillers Don Carlos. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Simon Ágnes (2002) Die Lesegewohnheiten ungarndeutscher Jugendlicher in der Schwäbischen Türkei. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Surján Paula (2002) Ein Versuch den zwei Fürstengestalten des Nibelungenliedes - anhand der mittelalterlichen Fürstenspiegel-eine neue Interpretation zu geben. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Szabadi Margit Éva (2002) Holocaust : Die revisionistische Darstellung und die historische Wahrheit. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Szabó Ivett (2002) Die Judenfrage in Lessings Nathan der Weise. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Szakál-Kincses Emma (2002) Umwelterziehung - Umweltbildung in Deutschland im schulischen und außerschulischen Bereich bei der Altersgruppe zwischen 6-14 Jahren, mit besonderer Rücksicht auf den Waldschutz. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Szakáliné Kurucz Éva (2002) Zwei expressionistische Schriftsteller im Spiegel der Psychoanalyse. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Szamek Nóra (2002) Die Forschungsgeschichte der frühen Form des Volksnamens deutsch. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Szentkereszty Réka (2002) Deutsch als zweite Fremdsprache nach dem Englischen. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Szikriszt Péterné (2002) Deutsche aus Zebegény/Sebegin auf „Malenkij Robot". MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Szonda Hilda Katalin (2002) Deutsch Lernen Mit Rap Und Liedern : Überlegungen Zum Möglichen Einsatz Von Liedern Im Daf-Unterricht Mit Jugendlichen. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Szántai Kis Nóra (2002) „Trotz allem ein dennoch" Untersuchungen zu Robert Schindels Gedichtband „Immernie. Gedichte vom Moos der Neunzigerhöhlen". MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Tokai Erzsébet (2002) Frauen in Deutschland. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Turai Tímea (2002) Österreichisches Deutsch - einige Besonderheiten im Vergleich zum Binnendeutschen. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Tóth Katalin Andrea (2002) Geburt und Tod : Deutsche Sitten und Bräuche. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Tóth-Horváth Mária (2002) Historischer Überblick Über Den Daf-Unterricht In Ungarn Im Spiegel Der Lehrwerke Am Beispiel Des Reformierten Gymnasiums „Szegedi Kis István" In Mezőtúr. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Varga Imréné (2002) Lernstrategien Im Unterricht Deutsch Als Fremdsprache. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Várkonyi-Csáforda Éva (2002) Evangelische Kinder- und Jugendarbeit in Deutschland. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Víg-Fogl Mária (2002) Interkulturelle Landeskunde : Feste und Bräuche im DaF-Unterricht. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Vörös Ágnes (2002) Literarische Texte, mit besonderer Berücksichtigung der Kurzgeschichten, im hermeneutisch orientierten Fremdsprachenunterricht. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Zeke Ritter Katalin (2002) Schüleraustausch zwischen Izsák und Strullendorf. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Ábel Edina (2002) Die neve deutsche Rechtschreibreform und ihre negativen Wirkungen. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Ádám Bernadett (2002) Rechtschreibreform im Spiegel der öffentlichen Meinung. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

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