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Number of items: 100.

A

Agócs Mariann (2001) Grammatische Spiele im Deutschunterricht eine Spielesammlung zum Adjektiv. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

B

Bajusz Ágnes (2001) Überlegungen zur Rechtschreibreform in den deutschsprachigen Medien. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Balla Mónika (2001) Wortschatzerweiterung im Fremdsprachenunterricht im Hinblick auf die Übungsmöglichkeiten. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Ballabás Krisztina (2001) Die wichtigsten Wortschatzbereiche der Jugendsprache. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Benke Anna (2001) Der Deutsche Orden heute. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Borbély Katalin (2001) Zum Partikelgebrauch in deutschen Aufforderungen. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Bálint Helga (2001) Phraseologismen mit den Bezeichnungen von Körperteilen - Eine kontrastive Untersuchung Deutsch-Ungarisch-Englisch. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Bánfi Andrea (2001) Ein Attitüde-Experiment aus Großsanktnikolaus. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Bátorfi Tímea (2001) Landeskundevermittlung im DaF-Unterricht mit Hilfe multimedialer Mittel am Beispiel der Schweizer Landeskunde. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Börczi Edina (2001) Bilder zur Sprache bringen Bildgeschichten im DaF-Unterricht für Anfänger. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

C

Csala Brigitta (2001) Beitrage Zur Geschichte Der Ungarndeutschen In Deutschweke Um Die Jahrhundertwende. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Csókás Tímea (2001) Anglizismen in der deutschen Werbesprache unter besonderer Berücksichtigung der Werbeschlagzeilen im Magazin "Stern". MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

E

Erdélyi Anett (2001) Landeskunde In Dem Computergestützten Daf-Unterricht. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

F

Fehér Emese (2001) Bräche und Sitten in einer ungarndeutschen Gemeinde, in Csávoly. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Fodor Sándorné (2001) "Motivation durch Kommunikation in Europa" Ein Bildungsprojekt zwischen ungarischen und niederldndischen Schülern durch E-Mail Korrespondenz und Schüleraustausch. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Forray Edit (2001) Kommunikative Spiele im Deutschunterricht. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Franck Mónika (2001) Lesestrategien- und techniken zur Förderung der Fertigkeit Lesen im Unterricht DaF. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Futó Szilvia (2001) Die Rolle der Bilder in DaF-Lehrwerken aus interkultureller Sicht. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Fábián Zoltánné (2001) Spielerische Lernformen Im Grammatikunterricht DAF. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Fülöp Györgyné (2001) Partikeln in deutschen Aufforderungssätzen. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

G

Golovics Ibolya (2001) Kellers Romeo und Julia auf dem Dorfe im Vergleich mit Shakespeares Drama. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Gyuris Nikoletta (2001) Untersuchungen zu den hypotaktischen Satzverbindungen mit Satzgliedwert bei Luther. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

György Tünde (2001) Die klassischen Hymnen von Goethe im Vergleich zu seinen Jugendhymnen. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

György Tünde (2001) Die klassischen Hymnen von Goethe im Vergleich zu seinen Jugendhymnen. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

H

Hajdu Mária (2001) Die Ansiedlung der Deutschen nach Gyula (1723-1743). MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Hajduk Angéla (2001) Österreich gestern und heute. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Halász Mónika (2001) Fachbezogener Unterricht Deutsch als Fremdsprache in Theorie und Praxis. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Hegyi Éva (2001) Immersion - eine Unterrichtsmethode Theorie und Praxis. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Heibl Anikó (2001) Die Anwendung der Pädagogik von Maria Montessori im Deutschunterricht. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Horváth Orsolya (2001) Motivation im Fremdsprachenunterricht. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Huszka Balázs (2001) Döblins Novelle „Die Ermordung einer Butterblume" aus rezeptionsästhetischer und philosophischer Sicht. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

J

Jenei Éva (2001) Deutsch-ungarische Kontakte im Zeitalter von Stephan dem Heiligen. Im Spiegel der Geschichtsschreibung der Jahrhundertwende und des Zeitalters zwischen den zwei Weltkriegen. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Jobbágy Emese (2001) Spiele im Fremdsprachenunterricht. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Juhász Angéla (2001) Die Rolle der Landeskunde im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

József Nóra (2001) Judensein in Ősterreich während des zweiten Weltkriegs. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

József Bohács József Bohács (2001) Semantische und pragmatische Untersuchung zum Werk „Der Zug war pünktlich" von Heinrich Böll. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

K

Kalhammer Éva (2001) Die Sitten und Bräuche der Ungarndeutschen in Elek. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Kappel Péter (2001) Wortstellung und Adjunktklammer in hypotaktischen Strukturen der schwäbischen Varietät von Tevel in Südungarn. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Kecskeméti Nóra (2001) Semantische Analyse der Binäropposition 'Leben-Tod' in Friederike Mayröckers "mein Herz, mein Zimmer, mein Name". MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Kemecsei Gerda (2001) Die Abiturreform für Deutsch als Fremdsprache in Ungarn im Spiegel der allgemeinen Tendenzen der Leistungsmessung. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Keresztes Csaba (2001) Die Deutschen Sich-Verben Und Ihre Ungarischen Entsprechungen. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Kis Mara (2001) Das österreichische und das ungarische Schulsystem (Ein Vergleich mit dem Schwerpunkt Hauptschule in Österreich und Oberstufe der Grundschule in Ungarn mit besonderer Rücksicht auf den Fremdsprachenunterricht). MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Kis-Baranyi Erika (2001) Die deutschen sich - Verben und ihre russischen Entsprechungen. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Kiss István (2001) Gesellschaftliche Probleme im Spiegel von zwei Komödien: "Minna von Barnhelm" von Lessing und "Die Soldaten" von Lenz. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Kiss-Kovács Anna (2001) Einsatzmöglichkeiten des Computers im Deutschunterricht. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Kocsis-Nigrédi Zsolt (2001) Zum Problem von Ausklammerungen in der deutschen Sprache der Gegenwart. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Kun Mihály (2001) Der freigewhälte Tod in Dramen Lessings Emilia Galotti und Schillers Kabale und Liebe. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Kéri Krisztina (2001) Kreatives Schreiben im DaF- Unterricht. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

L

Lenti Angelika (2001) "Ist deutsch wirklich so schwer?" Ergebnisse einer Untersuchung fiber Unterrichtserfahrungen ungarischer Deutschlehrer. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

M

Mihály Jánosné (2001) Zu Besonderheiten der Pluralbildung von deutschen Substantiven. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Mihályi Ilona (2001) Die Valenzbeschreibung Der Verben „Machen" und „Tun" im Vergleich mit den Ungarischen Äquivalenten. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Molnár Erika (2001) Wortschatzarbeit in der Praxis - mit besonderer Hinsicht auf die Techniken zur Bedeutungserklärung im Fremdsprachenunterricht DaF -. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Monyoródi Roland (2001) Sitten und Bräuche der Ungarndeutschen in Lantschuk/Lánycsók. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Márkus-Szabó Ilona (2001) Gott-Mensch-Natur-Verhältnisse in Klopstocks Lyrik. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

N

Nagy Andrea (2001) Gruppenarbeit am Gymnasium Theorie und Praxis. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Nagy-Kis Ferenc (2001) Berufe Im Sprichwort : Eine kontrastive Untersuchung im Deutschen und im Ungarischen. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Nemoda Béla (2001) Verwendung und Interpretation grammatischer Koharenzmittel in deutschen Zeitungsnachrichten- und Meldungen. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Németh Ferencé (2001) Die alte Heimat. Beitrege zur Geschichte der Gemeinde Murga aus der Schwäbischen Türkei. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Németh-Hajdu Hanna (2001) Lichtsymbolik in der deutschen und ungarischen Lyrik der Aufklärungszeit. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

P

Palásti Kovács Márta (2001) Landeskunde für Jugendliche mit authentischen Texten aus Jugendmagazinen. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Piros Réka (2001) Das Biblische Hiob-Thema Im Werk „Der Arme Heinrich" Hartmanns Von Aue. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Polgárdi Tímea (2001) Der Stellenwert der Fertigkeit Schreiben im Unterricht DaF - das prozessorientierte Schreiben -. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Pozsonyi Anita (2001) Eine mögliche Textwelt-Interpretation. Untersuchungen zu Joseph Roths Roman „Hiob". MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Pulius Kornélia (2001) Volksleben der Tschawaler Deutschen. Geschichte, Bräuche und Mundart. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Puskás Ildikó (2001) „Wie schwer ist deutsch wirklich?" Ergebnisse einer empirischen Untersuchung über Lernerfahrung von Germanistikstudenten beim Erwerb der deutschen Sprache. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Puskás Nóra (2001) Ansätze der Landeskunde und die Entfaltungsmöglichkeiten der soziokulturellen Kompetenz anhand zwei Lehrwerken. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Pápay Ágnes (2001) Wohnverhältnisse Der Ungarndeutschen In Jink/Gyönk Zwischen Den Zwei Weltkriegen. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Péter Anikó (2001) Die Situation für Kunst um die Jahrhundertwende in Österreich. Egon Schiele und Robert Musil. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

R

Rausch Zsuzsanna (2001) Konkurrenzformen Des Deutschen Vorgangspassivs Und Ihre Russischen Entsprechungen. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Rittgasser Teréz (2001) Das Phänomen Fehler im Fremdsprachenunterricht - Eine Fehleranalyse von schriftlich produzierten Schütertexten. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Roskó Andrea (2001) Varianten der Phraseologismen in den Wörterbüchern von Görner und Hessky/Ettinger. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Rácz Nóra (2001) Die Geschichte Der Deutschen In Szekszárd. Von den Anfängen bis 1945. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Rónai Zsuzsanna (2001) Die Isotopie [Kindheit] In Valéria Kochs Lebenswerk. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

S

Samu Szilvia (2001) Anwendbarkeit der Gruppenarbeit. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Simon Andrea (2001) Entmithologisierung durch die Sprache : Untersuchungen zu Elfriede Jelineks Roman Lust. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Skuczi Mány Katalin (2001) Zur Untersuchung von Nominalphrasen im gegenwärtigen Deutsch. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Spengler Gabriella (2001) Funktionsverbgefüge in deutschen und ungarischen biologischen Fachtexten. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Surján Paula (2001) Ein Vergleich zwisch en den zwei Fürstengestalten „Des Nibelungenliedes" anhand der Fürstenspiegel. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Szabadosné Péter Renáta (2001) Angli Zi Smen In Der Deutschen Jugendsprache. Am Bei Spiel Des Jugendmagazins "Juma". MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Szabó Erika (2001) Untersuchungen der textkonstituierenden Verfahren im Werk von Friederike Mayröcker (dargestellt anhand der Farben). MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Szabó Kitti (2001) Die Freiheitsmotive in Theodor Fontanes Roman Effi Briest in besonderer Hinsicht auf das Schaukelmotiv. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Szabó Kitti (2001) Lustige Lesespiele für Anfanger : Eine mögliche Lösung bei Leseproblemen im DaF - Unterricht. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Szalai Sándorné (2001) Lichtsymbolik in den Sonetten von Gryphius. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Szegedi Ágnes (2001) Die Geschichte des Fremdsprachenunterrichts in Ungarn. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Szuromi Olga (2001) Wortbildung in der Werbesprache. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Szügyi Szilvia (2001) Die Jugendsprache in den Medien und im DaF-Unterricht. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Szűcs Katalin (2001) Franz Liszts kulturfördernde Tätigkeit in Weimar (1848-1861). MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

T

Takács Gyula (2001) Das Internet und seine Verwendungsmöglichkeiten im Deutschunterricht. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Tóth Edit (2001) Erst-und Zweitspracherwerb bei zweisprachigen Kindern unter Iinguistischen und pädagogischen Aspekten. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Tóth Zsuzsanna (2001) Phonetikunterricht für ungarische Sprachlernende. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Tóthné Munkácsi Erzsébet (2001) Der französische Einfluss auf den Wortschatz des höfischen Rittertums in Deutschland aufgrund des Werkes „Parzival" von Wolfram von Eschenbach. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Törökné Török Anita (2001) Zahlensymbolik In Den Grimmschen Märchen. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

V

Varga Eszter Ágnes (2001) Wortschöpfungen bei Produkt- und Markennamen. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Varga Ágnes (2001) Die Valenzbeschreibung des Verbs "lassen". Unter kontrastivem Aspekt mit dem Ungarischen. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Vas István (2001) Kollektive Bestrafung des Ungarndeutschtums am Beispiel der Deutschen im Komitat Tolnau. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Vidács Andrea (2001) Die Grammatikvermittlung von Modalverben im Fremdsprachenunterricht anhand drei Lehrwerke. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Vujkov Ágota (2001) Freie Arbeit und projektorientiertes Lernen im Deutschunterricht am Beispiel der Bearbeitung eines Kinderromans von Erich Kästner zur Vorbereitung eines deutschen Theaterbesuchs. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Végvári Erzsébet (2001) Projektorientierter Deutchunterricht Körpererfahrungen in der Primerstufe. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Z

Zeke Zsófia (2001) Unvollkommenheit der Welt Untersuchungen zu zwei Erzählungen von Heinrich von Kleist. MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

Zeller Péter (2001) Feste Der Gemeinschaft. In Einem Schwabischen Dorf Sagetal/Szakadát (Komitat Tolnau). MA/MSc, Szegedi Tudományegyetem.

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